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如图表示溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图,c为膜包裹的衰老细胞器线粒体,下列相关叙述错误的是( )

A.溶酶体起源于高尔基体

B.d表示b与c正在融合,此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点

C.溶酶体是动物细胞中所特有的由单位膜包被的小泡

D.如果溶酶体膜破坏,其内的水解酶可以破坏整个细胞

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.种群密度直接影响种群数量的变化,调查种群密度时,对于不同种类的生物采用的方法有所不同.以下是不同小组所做的调查,请回答问题:
(1)第一小组采用样方法对某种植物进行调查,取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应注意随机取样.小组成员发现群落中的植物和动物都具有水平结构,不同地段分布的不同种群往往呈镶嵌分布.
(2)第二小组在对某池塘内鲤鱼数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标记后放生,第二次捕获160尾,其中带标记有10尾,估算该池塘内鲫鱼的总数有3200尾,此方法是根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度.
(3)第三小组进行的是土壤小动物类群丰富度的研究,在进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查.通过调査样本中小动物的种类和数量来推测某一地区土壤动物的丰富度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是(  )
A.同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在A~C段
B.图中显示两种分裂方式,I~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
C.H~I段表示受精作用,子代从精子和卵细胞中继承等量的细胞质
D.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为分别为1:2和1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图所示为某微生物发酵自动化装置示意图.请回答下列相关问题:

(1)培养微生物所用的培养基,常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌.
(2)若利用该装置制备果酒,则“生物催化剂”指的是酵母菌,早期通入除菌后的空气,目的是使酵母菌快速繁殖.发酵阶段,取装置内l mL培养液稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升培养液中的活菌数是3.8×107
(3)若利用该装置制备果醋,则“生物催化剂”指的是醋酸菌,整个过程中需不间断地通入除菌空气,原因是醋酸菌进行的是有氧发酵.若发酵液中无糖类但有乙醇,则该发酵菌发酵获得醋酸的途径是:乙醇→乙醛→醋酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地,有多种动物栖息.图1是某机场生态系统食物网的主要部分.

请回答下列问题:
(1)此食物网中,小型猛禽分别处于第三、第四、第五营养级.
(2)机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐,这种反应属于条件反射.
(3)为了进一步驱鸟,某机场先铲除原有杂草,而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”,机场内小鸟大为减少. 以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”,这种生物群落的变化过程属于次生演替.
(4)为了解机场内蜗牛密度,三个调查人员各自随机布设样方如图3所示(图中阴影带为水泥小路,其他处为草地),其中最合理的是①(填序号).
(5)调查中某个样方内蜗牛分布示意图如图2,该样方的蜗牛数应计为6(7)个.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化,若进行加温,随着水温的增高,水的颜色逐渐变红,其原因是( )

A.细胞壁在加温中受到破坏

B.水温增高,花青素的溶解度加大

C.加温使生物膜失去了选择透过性

D.加温使水中化学物质发生了反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

珙桐是我国特有的珍稀濒危植物,被称为“植物大熊猫”.珙桐和大熊猫的体细胞中都含有的细胞器是( )

①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧染色体.

A.①②③⑥⑧ B.④⑤⑦

C.②③⑤⑦⑧ D.②④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列细胞中含叶绿体的有( )

A.水稻根尖分生区细胞 B.小麦根毛细胞

C.小麦叶肉细胞 D.蓝藻细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定.后来有人登岛牧羊,捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔,形成如图所示的食物网.第5年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量.第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减.请据图回答:

(1)在该食物网中有食物链 条.

(2)人与狐的种间关系是 ,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是

(3)与登岛前相比,人登岛后的第5年,野兔种内斗争强度 (填增加、减小、不变).

(4)一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而 (填增强、减弱、不变).

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