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    15．向光性产生的解释：由于生长素分布不均匀造成的；单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲．

    分析 胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀．
    胚芽鞘之所以表现出向光性，是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象．

    解答 解：单侧光照射后，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲生长．
    故答案为：
    单侧  背光  生长

    点评 本题考查了植物向光生长的原因，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度不大．考生要明确，在单侧光的刺激下，背光侧生长素浓度高于向光侧，因此细胞生长快，从而弯曲生长．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病．科学家尝试利用转基因番茄生产口蹄疫疫苗（其主要成分是该病毒的一种结构蛋白VPl），过程如图所示．请据图回答下列问题：

    （1）图示②成功构建重组质粒的过程中，需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶．
    （2）图示⑤⑥代表的过程分别是脱分化、再分化．
    （3）若要检测转化成功的番茄植株，除检测标记基因的产物外，还可采用分子杂交技术，检测目的基因在番茄体内是否转录．
    （4）图示⑤⑥⑦代表的过程所涉及的生物工程技术是植物细胞工程（或植物组织培养）．
    （5）在该过程中，研究人员首先获取了目的基因，并采用PCR技术，对目的基因进行扩增．该技术需要的条件是：引物、酶、原料和模板；然后构建基因表达载体．基因表达载体中，除了具有目的基因、启动子、终止子及复制原点之外，还需具有标记基因．
    （6）图中将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关人体生命活动调节相关内容的叙述不正确的是（　　）
    A．甲状腺激素要比促甲状腺激素作用的范围广泛
    B．胰岛素和胰高血糖素相互协同维持血糖含量的稳定
    C．当吃的食物过咸时，抗利尿激素分泌量会增多
    D．体温恒定的维持离不开神经和体液的调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆侧放在一个不透光的木箱内（G′、E′表示近地侧，L′、F′表示远地侧）；装置B花盆摆放在一个有小孔的木箱中，右侧固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动．装置C和装置D表示花盆置于密闭的暗箱内，其中装置C幼苗被注入某种溶液．请回答下列问题：

    （1）从装置A的实验结果可以看出，生长素具有使根向地弯曲生长的作用，其原因是在重力作用下G′侧生长素分布多，抑制了近地侧细胞的伸长．对茎而言，E′侧生长素分布多，茎对生长素敏感度小于根，促进了近地侧细胞的伸长．
    （2）实验一段时间后，装置B箱内幼苗地上部分的生长方向是向小孔弯曲生长．
    （3）若装置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液，则实验一段时间后，装置C幼苗高度小于装置D的幼苗高度；若装置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液，则实验一段时间后，装置C幼苗高度大于装置D的幼苗高度．装置C和装置D实验结果说明不同植物激素间具有协同或拮抗的相互作用关系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力．请回答：
    （1）上述实验中产生抗体的细胞是指浆细胞，它可由B细胞和记忆细胞细胞增殖分化产生．
    （2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射抗原，然后检测相应的抗体．
    （3）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是编码抗体的基因．在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是红细胞．
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    20．下列关于基因的叙述，错误的是（　　）
    A．基因能控制生物的性状
    B．DNA分子上的任意片段不一定都是基因
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．DNA和蛋白质B．RNA和ATPC．DNA和RNAD．RNA和蛋白质

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