A. | 该病毒没有细胞结构,仅由蛋白质和核酸组成 | |
B. | 用普通培养基培养病毒时,应适当添加动物血清 | |
C. | 病毒増殖时,利用自身的核糖体合成自身的蛋白质外壳 | |
D. | 患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速消灭病毒 |
分析 病毒是一类没有细胞结构专营活细胞内寄生生活但有遗传、复制等生命特征,主要由核酸和蛋白质组成的微生物(病毒之所以属于生物,是因为它能够进行新陈代谢和繁殖后代).
解答 解:A、该病毒没有细胞结构,仅由蛋白质和核酸组成,A正确;
B、病毒只能寄生在活细胞中,不能在普通培养基中生存,B错误;
C、病毒没有细胞结构,因此不具有核糖体,其增殖时利用的是宿主细胞中的核糖体合成蛋白质,C错误;
D、患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速增殖分化产生浆细胞,浆细胞分泌大量抗体来清除抗原,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了病毒的结构和免疫调节的有关知识,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构,识记体液免疫和细胞免疫的过程,再准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②过程所需的原料在细胞中有8种 | |
B. | ②③中均会发生碱基配对情况,但配对方式不完全相同 | |
C. | 在分化过程中,不同细胞中①的产物一般相同,②③的产物都不同 | |
D. | ①②③均可在线粒体和叶绿体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 措施 | 原理 |
A | 保留一定数量的杂草 | 提高生态系统的恢复力稳定性 |
B | 对病虫害进行检测和预报,适时防治 | 种群数量变化规律 |
C | 种植能散发气味驱赶害虫苦梀,防止害虫进入茶园 | 生态系统中信息传递能调节种间关系 |
D | 保持茶树早害的天敌 | 群落中的种间关系维持各种群数量的相对稳定 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是细胞器共有的化学成分 | B. | 某些脂质可参与细胞的物质运输 | ||
C. | 糖类与精子、卵细胞间的识别无关 | D. | DNA是一切原核生物的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程 I中“染色体:DNA”的变化是“1:2”→“1:1”→“1:2” | |
B. | 图B、C所示的分裂时期在图A中分别位于过程 II、III | |
C. | 图B细胞分裂完成后形成的细胞种类有AB和ab或Ab和Ab | |
D. | 图C细胞移向同一极的基因是AABB、aabb或AAbb、aaBBB |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在提取玫瑰精油时,为了使油水混合物分层,应向乳化液中加入( )
A.无水Na2SO4 B.NaCl
C.MgCl2 D.水
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸 | |
B. | 该病原体的RNA主要存在于其细胞质中 | |
C. | 该病原体入侵机体后随血液循环流经腮腺并可在其细胞中增殖 | |
D. | 该病原体可通过基因突变和染色体变异而使其性状发生改变 |
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