A. | 真核生物的细胞中不可能同时含有叶绿体和中心体 | |
B. | 线粒体和叶绿体都是与能量转换有关的细胞器 | |
C. | 细胞核是生命活动的控制中心和细胞代谢的主要场所 | |
D. | 高尔基体是细胞内脂质合成的“车间” |
分析 1、线粒体:真核细胞主要细胞器(动植物都有),机能旺盛的含量多.程粒状、棒状,具有双膜结构,内膜向内突起形成“嵴”,内膜基质和基粒上 有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”.含少量的DNA、RNA.
2、叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中.扁平的椭球形或球形,双层膜结构.基粒上有色素,基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所.含少量的DNA、RNA.
3、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
解答 解:A、中心体分布在动物和低等植物细胞中,叶绿体分布在植物细胞中,因此低等植物细胞可同时具有中心体和叶绿体,A错误;
B、叶绿体能进行光合作用,线粒体是有氧呼吸的主要场所,都能进行能量转换,B正确;
C、细胞核是生命活动的控制中心,细胞质是细胞代谢的主要场所,C错误;
D、内质网是细胞内脂质合成的“车间”,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的分布及功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的 | |
B. | 生命活动离不开细胞,而病毒无细胞结构,因此病毒不属于生物 | |
C. | 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动 | |
D. | 除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,这进一步说明了细胞的重要性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验过程运用了假说--演绎法 | |
B. | “体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在”属于演绎的内容 | |
C. | 豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 | |
D. | 杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 较录的场所有细胞核,叶绿体和线粒体 | |
B. | 多个核糖体用同一条mRNA作为模板翻译出的多肽不相同 | |
C. | 转录和翻译过程中所发生的碱基配对方式不完全相同 | |
D. | 一个DNA通过基因的表达可以合成出不同的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是生物体的主要能源物质 | |
B. | 合成ATP需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程 | |
C. | 在平静和剧烈运动状态下,细胞内ATP的含量都能保持动态平衡 | |
D. | ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 巨噬细胞能特异性识别抗原 | |
B. | B淋巴细胞不参与上述免疫过程 | |
C. | 效应细胞毒性T细胞使靶细胞凋亡 | |
D. | 效应细胞毒性T细胞能直接与抗原发生特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该曲线只表示有丝分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况 | |
B. | 在同源染色体的非姐妹染色体之间发生交叉互换可导致Y染色体携带血友病基因 | |
C. | FG时期,细胞可产生可遗传的变异 | |
D. | HI时期,细胞中染色体数一定是体细胞的一半 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1-4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是
A. 只有1、3号试管内呈蓝色
B. 这三组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C. 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
D. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
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