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【题目】下图表示用动物受精卵做的三个实验,根据所学推测,下列有关说法不正确的是

A. 实验说明细胞核离开细胞质不能生存

B. 实验②说明细胞质离开细胞核不能独立生存

C. 实验③说明细胞只有保持结构的完整性,才能进行正常的生命活动

D. 实验①②③说明细胞核和细胞质相互依存、不可分割,共同控制细胞的代谢

【答案】D

【解析】

1、细胞核是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。

2、细胞核与细胞质是相互依存的统一整体,细胞只有保持完整性,才能完成其复杂的生命活动。

实验①将受精卵的细胞核提取出来单独培养,不久消失,说明细胞核离开细胞质不能生存,A正确;实验②把去掉细胞核的细胞单独培养不久消失,说明细胞质离开细胞核不能生存,B正确;实验③将细胞核重新移入去掉细胞核的细胞中形成重组细胞,重组细胞能正常生活且能进行分裂繁殖,这说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动,C正确实验①②③说明细胞核和细胞质相互依存、不可分割。细胞核是细胞代谢的控制中心,细胞质是代谢的主要场所,D错误故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是四种生物的结构模式图,有关叙述中正确的是

A.与C相比,A最主要的区别是有细胞核

B.与其他三项有明显区别的一项是D其合成自身蛋白质的场所是核糖体

C.将A放入lmol/L的KNO3溶液中,钾离子进出细胞的方式是主动运输

D.从生态系统的成分看,具有C结构的生物可作为分解者、消费者、生产者

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【题目】如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是

A.表示流经生态系统内部的总能量

B.从能量关系看+

C.一般情况下,的10%~20%

D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位是百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118 872百万千焦,但其中118 761百万千焦的能量未被利用。据图分析不正确的是

A能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为13.51%

BA不一定是真核生物

C.一般B的同化量越大,流向C的能量就越多

D生态系统中流动的能量不包括分解者消耗的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蛋白质的叙述,错误的是

A. 每种蛋白质都含有C、H、O、N

B. 组成蛋白质的氨基酸约有20种

C. 蛋白质的结构多样性只与氨基酸的种类、数量及排列顺序有关

D. 蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统能量流动过程图解,据图回答问题。

(1)流经该生态系统的总能量是________(填序号)。

(2)图中_______(填字母)为分解者,理由是__________________________。

(3)图中箭头________是不应该存在的。

(4)的能量最多时只有的能量的________。

(5)B属于________性动物,它的粪便中的能量会被________利用,通过过程________(填序号)表示。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为某生态系统中的碳循环过程,下列相关叙述正确的是

A甲、乙、丙、丁以及无机环境构成了该生态系统的结构

Ba、c、d过程中碳的存在形式均为有机物

C在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

D缓解温室效应只有通过大力植树造林

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关膜的叙述,错误的是( )

A. 线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的

B. 核膜和内质网膜在结构上有密切联系

C. 细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成

D. 细胞膜中的大多数蛋白分子和磷脂分子不是静止的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个种群中全部个体所含的全部基因,叫做这个种群的

A. 基因频率 B. 基因型频率 C. 基因库 D. 基因型

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