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    （07高考押题卷）某生物体细胞中含有染色体数为2n，若正在进行分裂的细胞内，染色体数∶DNA数∶染色体组数∶染色单体数之比为4n∶4n∶4∶0，则该细胞处于

    A.有丝分裂前期                     B.有丝分裂后期

    C.减数第一次分裂后期               D.减数第二次分裂后期

    答案：B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （07高考押题卷）（8分）人类的脑中有一种抑制性的神经递质――γ－氨基丁酸，它是谷氨酸在一种脱羧酶的作用下转变而来的。有一种病在静止或运动时有舞蹈样动作，称为舞蹈病，这是由于患者体内缺乏脱羧酶所致。如图所示。

    （1）谷氨酸的R 基是―C3H5O2，则谷氨酸的分子式是_________。

    （2）γ－氨基酸作为一种神经递质，它暂时贮存于_________内，当神经兴奋时，可以迅速通过_________作用释放到突触间隙中，作用于突触后膜上的相关结构。

    （3）舞蹈病也是一种遗传病，它和人类的数千种遗传病的产生有相似之处，这种病产生的根本原因是____________________。

    （4）图例为某家族舞蹈病的遗传系谱图，据图回答：

    ①这种病属于_________染色体上_________控制的遗传病。

    ②假如在人群中这种病的比例为万分之一，则Ⅲ1与正常女性婚配，生出一个舞蹈病的女孩的概率为_________。

    （5）如果要采用基因工程的方法合成脱羧酶，就要获取目的基因，你认为最好的方法是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （07高考押题卷）( 8分 )下面是某兴趣小组所进行的一项研究性学习的探究实验，回答下列问题：

    实验步骤：

    ①在光线充足的情况下，蛙的体色较浅；在阴湿的环境下，蛙的体色较深。

    ②如果蒙上蛙眼，在强光下，蛙式的体色较深。

    ③取甲、乙两只蛙，均用解剖刀划开皮肤，用细滴管向甲蛙皮下滴入1ml垂体后叶素（含黑色素细胞刺激素），向乙蛙皮下滴入1ml蒸馏水，20分钟后甲蛙式的体色明显比乙蛙深。

    （1）该兴趣小组探究的课题是                                               。

    （2）你从步骤①及现象中可以得出什么结论？                                。

    （3）步骤③的目的是                                                      。

    （4）你从整个实验中得出的初步结论是                                      。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （07高考押题卷）（8分）某学校生物兴趣小组用依乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：

    （1）该实验研究的是                对光合速率的影响，以            衡量光合速率。

    （2）B点的含义是                                                          。

    （3）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是                ；A点的C3含量        (大于、小于、等于)C点。

    （4）该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为               →                  →                     ，由b转移至c的物质主要包括                                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （07高考押题卷）苏丹红是一种高致癌物质，2006年10月最新报道称：某些养殖户利用苏丹红IV号拌饲料饲喂鸭子，以获得“红心鸭蛋”，这种鸭蛋会伤害食用者的身体健康。某科学小组尝试利用动物细胞培养技术来检测苏丹红IV号的毒性，下列有关叙述正确的是

        A．取刚出生不久的动物组织作为实验材料，直接利用胰蛋白酶处理，获得细胞悬浮液

        B．通过检测细胞的变异程度来判断苏丹红IV号的毒性强弱

        C．动物细胞培养技术还可以用来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等

        D．动物细胞培养是制备单克隆抗体的基础

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