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    11．如图所示的细胞变化过程称为（　　）
    A．细胞生长B．细胞分化C．细胞分裂D．细胞凋亡

    分析 细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．

    解答 解：经过图示变化过程后，细胞的形态、结构和生理功能发生了稳定性差异，这种变化过程称为细胞分化．
    故选：B．

    点评 本题结合图解，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，明确细胞分化会使细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异，再结合图解作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见表．请分析并回答：
    组别1组2组3组4组
    培养液中唯一氮源14NH4CL15NH4CL14NH4CL14NH4CL
    繁殖代数多代多代一代两代
    培养产物ABB的子I代B的子II代
    操作提取DNA并离心
    离心结果仅为轻带（14N/14N）仅为重带（15N/15N）仅为中带（15N/14N）$\frac{1}{2}$轻带（14N/14N）
    $\frac{1}{2}$中带（15N/14N）
    （1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过多代代培养，且培养液中的15NH4Cl是唯一氮源
    （2）综合分析本实验的DNA离心结果，第3组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第1组和第2组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半保留复制
    （3）分析讨论：
    ①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于B据此可判断DNA分子的复制方式不是半保留复制
    ②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是不能（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式
    ③若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是没有变化，放射性强度发生变化的是轻带
    ④若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为15N．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面图甲、图乙分别表示稻鱼蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质循环、能量转化示意图．据图分析回答下面的问题．

    （1）分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是什么？鱼、蛙是消费者，可加速生态系统的物质循环和能量流动．
    （2）分析说明稻鱼蛙共生生态系统的生态优势：在原有食物链中引入新的环节（将人们不能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副产品），有利于实现物质循环再生和能量的多级利用，并减轻了环境污染．
    （3）上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于绿色植物的光合作用，生命活动所需的能量归根到底都来自太阳光能．
    （4）甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是甲，原因是生物种类较多，营养结构较复杂，自动调节能力较强．
    （5）从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
    （6）为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是甲引入了害虫天敌蛙，有效控制了害虫数量．
    （7）一般来说，农田生态系统的抵抗力稳定性较低，废弃农田上会发生群落的演替，该演替的类型是次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示碳循环的部分过程．下列叙述不正确的是（　　）
    生物群落$?_{②}^{①}$大气中的CO2$\stackrel{③}{→}$化石燃料．
    A．生产者、消费者和分解者均参与过程①和②
    B．可以通过增强过程②减少大气中CO2的含量
    C．碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递
    D．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于细胞膜化学组成的表述，最准确的是（　　）
    A．脂质、蛋白质、糖类B．磷脂、蛋白质、核酸
    C．脂肪、蛋白质、糖类D．脂质、核酸、糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关种群密度调查的叙述合理的是（　　）
    A．样方法只适用于植物种群密度的调查，不适用于动物种群密度的调查
    B．样方法中位于样方的边缘或顶角的个体均要计数
    C．标志重捕法可以在上次捕获、标记并释放后随即进行重捕
    D．标记物的脱落会使调查结果比实际值偏大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．红方是腐乳的一种．请回答与其制作有关的问题：
    （1）补充制作红方的实验流程：①豆腐上长出毛霉→②加盐腌制_③加卤汤装瓶→④密封腌制．
    （2）在实验流程①中，首先将豆腐块平放在笼屉内，笼屉中的温度应控制在15～18℃，并保持在一定的湿度．5天后豆腐块表面布满毛霉菌丝，这些毛霉来自空气中的毛霉孢子．
    （3）在实验流程②操作中，向长满毛霉的豆腐块加盐，其作用是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬．同时，盐还能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质．
    （4）在实验流程③用到的辅料中，卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的．此外，红方因加入了红曲而呈深红色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于酶的叙述，正确的是（　　）

    甲、图X中①是底物，②表示酶，是酶作用于底物的示意图
    乙、图Y是表示酶粘连失活        丙、图X、Y、Z表示酶固定的三种方法
    丁、①表示承载物，②表示酶      戊、①表示酶，②表示承载物．
    A．甲乙B．乙丁C．丙丁D．丙戊

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A．酶提供了化学反应所需的活化能，从而提高反应速率
    B．在最适条件下，酶的催化效率最高，体现了酶的高效性
    C．酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
    D．酶既可以作为催化剂，也可作为另一个反应的底物

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