A. | 选择是生物进化的动力 | B. | 地理障碍可能导致新物种的形成 | ||
C. | 生物的变异都是有利的 | D. | 动物和植物有共同的原始祖先 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、自然选择是生物进化的动力,决定生物进化的方向,A正确;
B、地理障碍可能导致生殖隔离,形成新物种,B正确;
C、生物的变异是不定向,变异的有利或有害取决于环境,C错误;
D、植物、动物的共同祖先是单细胞的原始绿色鞭毛生物,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生物进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西柳州市高二上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是( )
A.有丝分裂与受精作用 B.细胞增殖与细胞分化
C.减数分裂与有丝分裂 D.减数分裂与受精作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸洋红,使染色体着色,观察有丝分裂中染色体行为 | |
B. | 吡罗红,把DNA染成红色,观察DNA的分布 | |
C. | 健那绿,活细胞染料,把线粒体染成蓝绿色 | |
D. | 溴麝香草酚蓝水溶液,检验CO2,溶液由蓝→绿→黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注入→吸附→释放→组装→复制 | B. | 复制→组装→释放→吸附→注入 | ||
C. | 吸附→注入→复制→组装→释放 | D. | 吸附→注入→组装→复制→释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素 | B. | 乙烯 | C. | 脱落酸 | D. | 细胞分裂素 |
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