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下列哪项最可能不属于配子(  )
A、RrBcB、DE
C、AbD、Be
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答: 解:A、R和r是一对等位基因,等位基因在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离,一般不会出现在同一个配子中,A正确;
B、D和E是非等位基因,可能出现在同一个配子中,B错误;
C、A和b是非等位基因,可能出现在同一个配子中,C错误;
D、B和e是非等位基因,可能出现在同一个配子中,D错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞的减数分裂过程,尤其是减数第一次分裂后期的特点;掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律,能根据题干要求选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列图式,正确的说法有(  )

①表示DNA复制过程   ②表示DNA转录过程  ③式中共有4种碱基   ④式中共有5种碱基
⑤式中共有5种核苷酸  ⑥式中共有6种核苷酸  ⑦式中共有8种核苷酸  ⑧式中的A均代表同一种核苷酸.
A、①③⑦B、②④⑥
C、②④⑥⑧D、①③⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致(  )
①体温调节能力下降     ②调节血糖的能力下降    ③影响抗利尿激素的合成     ④影响渴觉的形成.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

拜尔(A.Paal)在1914年进行植物生长的实验研究中,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图).这个实验主要证实(  )
A、顶端能产生某种“影响物”
B、合成“影响物”不需要光
C、“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应
D、有胚芽鞘一侧“影响物”分布多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞亚显微结构图,请据图回答.(在[]内填入图中标号,在“     ”上填写有关内容)

(1)如图是动物细胞而非高等植物细胞的判断主要依据是:具有[
 
],而没有
 

(2)合成水解酶与胰岛素的场所依次是[
 
];能合成ATP的场所是[
 
].
(3)与细胞的有丝分裂有关的结构是[
 
],与细胞缢裂有关的结构是[
 
].

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某哺乳动物体内一个正在分裂的细胞,此图可反映的信息是(  )
A、该细胞分裂产生的子细胞与该生物体细胞中的染色体数相同
B、在正常情况下,该动物体内已分化的细胞中含有4对同源染色体
C、该动物的精原细胞经过减数分裂,产生Ab精子的概率为50%
D、该细胞处于有丝分裂后期,细胞中DNA在复制时一定发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等动物细胞的一个细胞周期中每条染色体上DNA含量变化曲线.错误说法是(  )
A、纵坐标中N=1或2
B、BC段细胞中存在姐妹染色单体
C、CD段表示分裂期的后期
D、AB段处于细胞分裂的间期

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是(  )
A、使机体积累更多数量的疫苗
B、使机体产生更多种类的淋巴细胞
C、使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D、使机体产生更强的特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内遗传信息的复制和表达的叙述,正确的是(  )
①遗传信息的复制和表达遵循碱基互补配对原则;
②真核细胞内转录产物进入到细胞质中时需要经过两层生物膜;
③在翻译过程中,每种氨基酸只能由一种tRNA转运;
④在DNA复制和基因表达时都有水的形成;
⑤可利用转基因大肠杆菌来合成具有生理功能的胰岛素;
⑥基因表达过程中最多需要四种游离的核苷酸和20种氨基酸.
A、①②④B、①③⑤
C、①⑤⑥D、①④⑥

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