A. | 孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是杂合子自交发生3:1的性状分离比 | |
B. | F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 | |
C. | 孟德尔据实验提出遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现的设想 | |
D. | 若用玉米为实验材料验证分离定律,所选实验材料不一定为纯合子 |
分析 1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时雌雄配子随机结合.
2、孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是:F1形成的配子数目相等且生活力相同,雌、雄配子结合的机会相等;F2不同的基因型的个体的存活率相等;等位基因间的显隐性关系是完全的;观察的子代样本数目足够多.
3、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答 解:A、测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例,孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是测交实验结果,A错误;
B、雌雄配子的随机结合是F2中出现3:1的性状分离的条件之一,B正确;
C、孟德尔据实验提出遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现的设想,C正确;
D、验证分离定律可以采用测交法(杂合子与隐性纯合子杂交),也可以用杂合子自交的方法,D正确.
故选:A.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释;识记测交的概念及意义,明确测交可以用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是兔子组织 | |
B. | 含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是大豆组织和黄曲霉菌 | |
C. | 只含有蛋白质和RNA成分的样品是HIV病毒 | |
D. | 既含有DNA又含有RNA的样品是大豆组织、兔子组织、破伤风杆菌和黄曲霉菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上四种结构中所具有的三种大分子有机物是DNA、RNA和蔗糖 | |
B. | 在蓝藻细胞中有甲、乙同时存在而无丙结构 | |
C. | 从结构上看,甲、乙、丙、丁都具有双层膜 | |
D. | 在植物的叶肉细胞中同时存在甲、乙、丙三种结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
O | Si | C | N | H | |
地壳 | 48.60 | 26.30 | O.087 | O.03 | 0.76 |
细胞 | 65.O | 极少 | 18.O | 3.O | lO.O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一 | |
B. | 膝跳反射完成过程中存在着兴奋的传导和传递 | |
C. | T细胞受到抗原刺激可增殖分化成效应T细胞 | |
D. | 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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