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【题目】如图为植物组织培养过程示意图,下列叙述不正确的是

外植体试管苗

A.外植体可以是植物体细胞、卵细胞或花药

B.试管苗过程的基础是细胞的分裂、分化

C.将①包上人造种皮即可获得人工种子

D.赤霉素和脱落酸也可用于植物组织培养

【答案】C

【解析】

1、植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。
2、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产。

3、分析题图:图中①是愈伤组织,②胚状体。

A、外植体可以是植物体细胞、卵细胞或花药,A正确;

B、②即胚状体→试管苗过程的基础是细胞的分裂、分化,B正确;
C、将②即胚状体包上人造种皮即可获得人工种子,C错误;
D、不同植物所需的激素种类也不同,浓度也不同,植物组织培养中主要用到生长素和细胞分裂素,有时也用到赤霉素和脱落酸,D正确。
故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的材料,完成(1)~(5)题。

植物病虫害会造成农作物减产、品质下降,是世界各国农业生产中的主要威胁。植物激素在抵御病虫害时发挥了极其重要的作用。茉莉酸是关键的防卫激素之一,对植物抵御咬食性昆虫和死体营养型病原菌尤其重要。水杨酸是另一个重要防卫激素,对植物抵抗活体、半活体营养型病原微生物起关键作用。

当植物被害虫捕食受损后,损伤叶片和远端未损伤叶片均会产生防御反应。那么,抵御信号是如何由受损部位传递到未损伤部位的呢?有文章报道了植物可通过“神经系统”传递抵御捕食或机械损伤的信号。

科研人员发现,拟南芥叶片在遭受捕食或机械损伤后,2s内就在受损部位细胞内检测到Ca2+浓度显著增加,2min内在远处未损伤叶片细胞内也检测到Ca2+浓度显著增加,15min左右检测到茉莉酸合成相关基因的表达量以及茉莉酸含量的显著增加。这种信息传递速率大约为1mm/s,比物质扩散速率还要快,这说明植物体内可能存在着一种快速的、长距离的电信号传递途径。进一步研究发现,受损拟南芥的韧皮部也有Ca2+浓度的显著增加,当抑制韧皮部细胞间胞间连丝的传导,发现植物在受到损伤时,远距离的未损伤叶片的Ca2+浓度和茉莉酸合成相关基因的表达量都没有显著增加。由此推测,这种电信号是通过韧皮部细胞间的胞间连丝传递的。

由于植物体内抵御信号的快速传递与谷氨酸样受体蛋白(GLR,受谷氨酸调控)有关,且该蛋白是Ca2+的通道蛋白。因此,科研人员又构建了拟南芥GLR缺失的突变体,研究发现该突变体的叶片受损后,远距离未损伤叶片细胞内Ca2+浓度没有显著变化。进一步用谷氨酸处理未受损的野生型拟南芥叶片,发现该叶片细胞内Ca2+浓度和抵御侵害相关基因表达量显著增加。科研人员还构建了在细胞壁特异表达谷氨酸敏感蛋白(有谷氨酸存在时,该蛋白会发出绿色荧光)的拟南芥植株,检测发现受损部位的谷氨酸含量显著增加。

1)植物激素是对植物生长发育起________作用的微量有机物。据文中信息,能够帮助植物抵御病虫害的激素有_____________

2)文中构建拟南芥GLR缺失突变体时,需要用__________诱变处理野生型拟南芥种子或愈伤组织,通过某种方法筛选出拟南芥GLR缺失突变体。

3)本文科研人员所进行的研究中,最重要的发现是_______

A.植物细胞具有谷氨酸样受体蛋白

B.植物受到损伤后,Ca2+通过谷氨酸样受体蛋白进入细胞

C.植物长距离传递抵御信号与Ca2+、谷氨酸和谷氨酸样受体蛋白有关

D.植物通过产生茉莉酸、水杨酸等激素抵御病虫害

E.植物叶片受损后,Ca2+通过韧皮部细胞间胞间连丝传递到未受损叶片

4)综合文章信息,请写出当植物某部位叶片被捕食受损后,抵御信号在损伤叶片产生并传递到远端未损伤叶片,最终引起激素释放的途径:_____________

5)结合文章信息及所学知识,从细胞与分子水平总结植物抵御信号传递与动物神经调节中信息传递的相似之处:___________。(答出1点即可)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请根据教材实验中的相关知识,回答下列问题:

1)下列显微镜目镜和物镜的组合中,放大倍数最大的是________

A.目镜10×,物镜10× B.目镜16×,物镜10×

C.目镜10×,物镜40× D.目镜16×,物镜40×

2)还原糖的鉴定时,加入斐林试剂后经水浴加热,可观察到________出现。

3)“观察DNARNA在细胞中的分布”实验的原理是________使DNA呈绿色,吡罗红使RNA________

4)“植物细胞的吸水和失水”实验中,植物细胞的_________相当于一层半透膜,水分子可以自由透过,而蔗糖分子不能透过。

5)“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用酸性________________检验,出现的现象是由橙色变成________________

6)提取绿叶中的色素时加入二氧化硅的作用是________________。分离色素常用的方法是________

7)“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,装片的制作流程为:解离漂洗________制片。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据调查,某校高中学生关于某性状基因型的比例为XBXB(42.32%)XBXb(7.36%)XbXb(0.32%)XBY(46%)XbY(4%),则该地区XBXb的基因频率分别是

A.60%40%B.86%14%C.78%22%D.92%8%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的物质输入与输出的叙述,正确的是(

A.小分子物质均通过自由扩散或渗透方式出入细胞

B.协助扩散、胞吐均是顺浓度梯度转运,不消耗ATP

C.抑制细胞的呼吸对植物细胞发生质壁分离无明显影响

D.唾液淀粉酶是细胞通过主动运输的方式分泌到口腔中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】感染人乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估某种HPV疫苗的效果,在志愿者中进行接种。一段时间后,统计宫颈癌出现癌前病变(癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤)的人数,结果见表。

组别

接种物

总人数

癌前病变人数

A(接种前未检出HPVDNA

A1

对照剂

7 863

83

A2

疫苗

7 848

4

B(接种前检出HPVDNA

B1

对照剂

1 125

126

B2

疫苗

1 121

125

回答下列问题:

1)为制备该疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与________连接,导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录,再以_______为原料翻译出L1蛋白。这样就获得了疫苗的有效成分。

2)人体接种该疫苗后,____________作为抗原刺激机体产生特异性抗体。一旦HPV侵入机体,______会迅速增殖分化,产生大量抗体。这些抗体与游离的HPV结合,阻止HPV____。故A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。

3B1组人群中出现癌前病变比例显著高于____组,据此推测HPV是诱发癌前病变的因素之一。

4B2组与B1组人群出现癌前病变比例没有明显差异,原因可能是该疫苗未能明显诱导______清除体内HPV

5)综上所述,该疫苗可用于宫颈癌的_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项物质一定是蛋白质的是( )

A.具有催化作用的物质B.构成生物体结构的物质

C.起信息传递作用的物质D.红细胞中运输氧的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是(  )

A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同

B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的

C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的

D.基因型相同,性状就一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据课本上的知识回答有关概念

1)渗透压是指溶液中_____________对水的吸引力

2)大脑皮层具有_______________________等方面的高级功能

3)免疫活性物质是指由_________________________________产生的发挥免疫作用的物质

4)植物激素是指由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,并对植物的生长发育有显著影响的_____________________

5)基因是具有________________________________,其主要载体是___________

6)基因控制生物体的性状是通过_______________________来实现的

7)生物进化的过程实质上就是____________________________的过程

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