A. | 在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,需保持细胞的活体状态 | |
B. | 在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样 | |
C. | 在探究酵母菌的呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断CO2的产生量 | |
D. | 在提取叶绿体中的色素时,加少量SiO2是为防止研磨时叶绿素被破坏 |
分析 植物细胞有丝分裂实验中,需要制作临时装片,步骤为解离、漂洗、染色和制片,其中解离步骤后细胞已经死亡.
绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏).
解答 解:A、观察植物细胞有丝分裂实验中,解离过程中细胞已死亡,不需要保持细胞的活体状态,A错误;
B、探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中吸取培养液制临时装片前要将试管摇匀后才能取样,B错误;
C、由于有氧呼吸释放的CO2量多而无氧呼吸释放的CO2量少,所以探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量,C正确;
D、在提取叶绿体中的色素时,加少量SiO2是为了使研磨更充分,加少量CaCO3是为防止研磨时叶绿素被破坏,D错误.
故选:C.
点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验、培养液中酵母菌种群数量的变化、探究酵母菌的呼吸方式、绿叶中色素的提取和分离实验,对于此类试题需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选取是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
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A. | 分别控制显性和隐性性状 | B. | 所含的核苷酸种类不同 | ||
C. | 脱氧核苷酸的排列顺序不同 | D. | 在染色体上的位置不同 |
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A. | 蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 | |
B. | 细胞分泌的化学物质(如激素),随着血液达到全身各处,与靶细胞膜表面的受体结合,引起靶细胞代谢活动的改变 | |
C. | 精子与卵细胞之间的识别和结合 | |
D. | 携带信息的物质通过细胞之间的通道从一个细胞进入另一个细胞 |
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A. | 细胞生长过程中蛋白质含量增加 | |
B. | 生长素可能调节相关基因的转录 | |
C. | 生长素可能调节DNA复制,促进细胞分裂 | |
D. | 同一浓度的生长素处理不同的细胞结果可能不同 |
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A. | 除病毒外,一切生物都具有核酸 | B. | 核酸的基木组成单位是核糖核苷酸 | ||
C. | DNA和RNA都能携带遗传信息 | D. | 遗传信息与核苷酸的排列顺序无关 |
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A. | 该曲线只表示有丝分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况 | |
B. | FG时期由于四分体的非姐妹染色体之间发生交叉互换可导致Y染色体上携带色盲基因 | |
C. | FG时期,细胞中有2个染色体组 | |
D. | HI时期,细胞中的染色体数是体细胞的一半 |
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