精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理可以萌发.现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率,结果见表;另一组用于测定A、B 两种激素的含量,结果见图.请回答:
预处理方法室温、保湿(甲)4℃、保湿(乙)4℃、水浸种(丙)4℃、干燥(丁)
种子萌发实验条件温度和水分等适宜条件
种子萌发率(%)0100980
(1)根据实验结果可知预处理措施通过影响激素含量从而影响种子的萌发率.
(2)结合以图、表可知,两种激素中抑制种子萌发的是A,该激素最可能是脱落酸.
(3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中,为了验证激素A对种子萌发的作用,可用白菜种子为材料,以白菜种子发芽率为指标进行实验,请补充完成下列实验步骤,并预测结果、得出结论.
实验步骤:
①剥离该木本植物种子的种皮,提取激素A,并制备成激素A水溶液.
②分别用激素A水溶液、蒸馏水和已剥离种皮处理的白菜种子,置予适宜温度下培养.
③一定时间后,统计白菜种子的发芽率.
预测结果:激素A 处理的白菜种子发芽率低于对照组
实验结论:激素A 对种子萌发有抑制作用.

分析 分析表格:在室温保湿和4℃干燥条件下,种子萌发率为0;在4℃保湿和4℃水浸种条件下,种子萌发率最高.
分析柱形图:甲和丁组中,种子萌发率为0,而激素A的含量较高,激素B的含量较低;乙和丙组中,种子萌发率接近100%,而激素A的含量较低,激素B的含量较高.

解答 解:(1)据图表分析,预处理措施通过影响种子中的激素含量来影响其发芽率.
(2)由表和图可知,甲组和丁组中激素A的含量高于激素B,因此激素A抑制种子萌发.该激素可能是脱落酸.
(3)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,该实验的自变量是激素A的有无,因变量是种子发芽率.所以实验步骤为:
①剥离该木本植物种子的种皮,提取激素A,并制备成激素A水溶液;
②分别用激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子,置于适宜温度下培养,其中蒸馏水处理为对照;
③一定时间后,统计白菜种子的发芽率.激素A能抑制种子的萌发.
所以预测该实验的结果应该是:激素A处理的白菜种子发芽率低于对照.
结论:激素A对种子萌发有抑制作用. 
故答案为:
(1)激素含量
(2)A    脱落酸
(3)步骤:②激素A水溶液、蒸馏水    已剥离种皮
预测结果:激素A 处理的白菜种子发芽率低于对照组
结论:激素A 对种子萌发有抑制作用

点评 本题结合柱形图和表格,考查植物激素的作用及探究实验,首先要求考生分析表格和柱形图,提取有效信息,解决第(1)、(2)题;其次还要求考生掌握实验设计的原则,准确判断实验的自变量和因变量,对实验步骤进行完善,并预测实验结果,得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能体现基因分离定律的实质的是( )

A.F2的表现型比为3∶1

B.F1产生配子的比为1∶1

C.F2基因型的比为1∶2∶1

D.测交后代比为1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于捕食食物链和食物网的叙述,正确的是( )

A.某食物网中,如果某两种生物之间存在捕食和竞争关系,则该食物网中至少有2条食物链

B.食物链中相邻两营养级的生物种群密度达到最大值是不同步的,且前一营养级的密度更大

C.食物网越简单的生态系统,其抵抗力稳定性就越强,而恢复力稳定性就越弱

D.处于捕食食物链顶端的一定是消费者,而处于捕食食物链起点的不一定是生产者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列叙述不能够防止葡萄汁发酵液被污染的是(  )
A.榨汁机要清洗干净,并晾干
B.发酵瓶要清洗干净,用体积分数为50%的酒精消毒
C.装入葡萄汁后,封闭充气口
D.发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.高倍镜观察葫芦藓叶片中的叶绿体,发现其主要散布在细胞质中的外周,关于其分布区域的可能原因的分析,不合理的是(  )
A.细胞近中心有中央大液泡B.便于采光,以进行光合作用
C.可以使细胞保持坚挺D.便于捕捉细胞外的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关人类精子发生过程的说法中不正确的是(  )
A.细胞中染色单体数最多可达92条
B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同
C.染色单体的交叉互可能导致基因重组
D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率为0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示(仅显示细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是(  )
A.二倍体;基因型是DdYyRrB.四倍体;基因型是DDddYyRr
C.四倍体;基因型是DdYyRrD.六倍体;基因型是DdYyRr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关激素的说法,不正确的是(  )
A.激素不能直接参与细胞的代谢活动
B.酶和激素的共性之一是微量和高效
C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D.神经系统的某些结构也可以释放激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.腐乳是我国古代劳动人民创造的一种经过微生物发酵的大豆食品.腐乳味道鲜美,易于消化吸收,所以一直受到人们的喜爱.请结合腐乳制作的原理及流程示意图,回答下列问题:

(1)图中a、b分别表示的是蛋白酶、脂肪酶,它们的来源是毛霉等微生物,作用是将蛋白质水解为小分子的肽和氨基酸,将脂肪水解为甘油和脂肪酸.
(2)过程一中,为保证产品的质量,应采取的措施是在严格无菌的条件下,将优良毛霉菌种接种在豆腐上.
(3)过程二具体的操作应该是将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中,并逐层加盐,随着层数的加高而增加盐量,接近瓶口表面的盐要铺厚一些.这样既能使豆腐不过早酥烂,又能避免豆腐块腐败变质.
(4)过程三中卤汤配制所需要的材料有盐水、12%左右的酒和香辛料(如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等).
(5)过程四应如何操作才能取得最佳效果?

查看答案和解析>>

同步练习册答案