A. | 对于同一植物材料,材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果 | |
B. | 对菊花茎段进行组织培养,必须添加植物激素才能成功 | |
C. | 外植体经过再分化形成愈伤组织 | |
D. | 植物激素中生长素和细胞分裂素起到极其重要的作用,在细胞分裂素存在的情况下,生长素的作用呈现加强趋势 |
分析 1、植物组织培养的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).
②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
解答 解:A、同一种植物中不同材料的全能性大小不同,与材料的年龄、保存时间的长短有关,培养的难易程度也不同,A正确;
B、菊花组织培养过程中,自身内源激素即可调节其生长,无需添加植物激素,B错误;
C、外植体经过脱分化可以形成愈伤组织,C错误;
D、植物激素中生长素和细胞分裂素起到极其重要的作用,在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现加强趋势,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养及植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理和具体过程;识记植物体细胞杂交的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是( )
①1866年孟德尔豌豆杂交实验,提出遗传定律;
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上。
A.①假说﹣演绎法 ②假说﹣演绎法 ③类比推理法
B.①假说﹣演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C.①假说﹣演绎法 ②类比推理法 ③假说﹣演绎法
D.①类比推理法 ②假说﹣演绎法 ③类比推理法
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。
(1)如图所示:在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电表上,单独给X处一适宜刺激时,膜内电流的方向与兴奋的传导方向 ( “相同”或“相反”),如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电表指针的偏转次数分别是 、 。
(2)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是______细胞,激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是______。
(3)若该图中分泌物a为胰岛素,其主要作用是促进组织细胞对葡萄糖的 。有人提出:胰岛A细胞分泌的激素b还可促进细胞甲释放分泌物a,若利用细胞体外培养方法对其进行验证,实验方案如下:
第一步:用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
第二步:取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞,一段时间后,测定培养液中激素a的含量。请指出该实验方案的错误。
第一步:
第二步:
(4)科学研究表明:某糖尿病患者血液中的胰岛素高于正常水平,其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体,从免疫角度看,该病人患 病。糖尿病患者经常会出现“口渴”症状,是因为水分过多流失,造成细胞外液的渗透压升高,通过下丘脑将兴奋传至 而引发的。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的叙述中,不正确的是( )
A.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应
B.多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育
C.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子
D.植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过有丝分裂产生一团具有特定结构和功能的薄壁细胞组成的愈伤组织 | |
B. | 出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控 | |
C. | 生长素和细胞分裂素是启动脱分化和再分化的关键性激素 | |
D. | 植物组织培养体现了植物细胞具有细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体与血红蛋白的合成有关 | |
B. | 核糖体是由单层膜包围而成的颗粒状小体 | |
C. | 蓝藻不具有核糖体 | |
D. | 性激素的合成与核糖体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前一种方法所得的F2筛选剩下的性状符合要求的植株中T基因频率为$\frac{1}{3}$,t基因频率为$\frac{2}{3}$ | |
B. | 后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为$\frac{2}{3}$ | |
C. | 前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合 | |
D. | 后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于激素和神经递质的叙述,错误的是( )
A.胰岛素发挥作用后被灭活
B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中
C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量
D.二者均可以在细胞之间传递信息
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