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    【题目】毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是（ ）

    ①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液

    A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

    【答案】C

    【解析】由于毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞生活的直接的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程，下列说法正确的是(　　)

    A. 1为卵母细胞，一般从活体输卵管中采集，须在体外培养成熟后才能受精

    B. 该过程所涉及的胚胎工程技术主要是体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植

    C. 受精卵3通过减数分裂和分化形成胚胎4

    D. 目的基因成功表达的标志是5表现为高血压

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长激素能促进人的生长,且能调节体内的物质代谢。下图为人体生长激素分泌的调节示意图，请分析并回答有关问题：

    （1）人体血糖含量的相对稳定是在___________调节作用下.多个器官和系统协调运动的结果。

    （2）细胞a分泌的激索对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈_____________(填“协同”或“拮抗”)关系。若生长激素分泌增多，会_______________细胞b的分泌。

    （3）发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌相应信号激素来进行调节。在这个调节过程中，涉及的信号变化是下丘脑伸进内分泌细胞的_________信号转变为内分泌系统的____信号。

    （4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进__________分化，进而提高_______免疫能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是（ ）

    A．用含有35S的培养基培养噬菌体以便对噬菌体的蛋白质外壳进行标记

    B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的作用

    C．两个实验中都采用了放射性同位素标记法进行研究

    D．32P标记的噬菌体侵染细菌的实验结果是上清液中放射性很高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种观赏植物的花色受两对等位基因控制，遵循孟德尔遗传定律。纯合蓝花植株与纯合红花植株杂交,F1均为蓝花,F1自交,F2出现蓝花:红花=15:1。若将红花植株花粉授予F2中的蓝花植株，则后代表现型及比例是（ ）

    A．蓝花：红花=3:1 B．蓝花：红花=2:1

    C．蓝花：红花=8:1 D．蓝花：红花=4:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞核的叙述，错误的是

    A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分

    B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录

    C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能

    D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项人体生理活动是可以发生在细胞外的

    A．多糖的水解 B．胃蛋白酶的合成

    C．乳酸的产生 D．肽链的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。

    下列相关叙述中，错误的是(　　)

    A. 抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的

    B. 如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①(或②)两种激素的分泌

    C. 胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因

    D. 图中的A最可能是生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应。下列分析正确的是（ ）

    A．图甲①～⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③

    B．图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫功能降低

    C．图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体

    D．图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应

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