A、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变 |
B、S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故 |
C、肺炎双球菌利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质 |
D、高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若探究pH对酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物 |
B、若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 |
C、若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测 |
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有色盲基因、H-Y抗原基因各2个 | ||||
B、含有色盲基因、H-Y抗原基因各1个 | ||||
C、
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D、只含有两个色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件 |
B、三条曲线的差异不可能是由于pH不同造成的 |
C、三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的 |
D、三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④⑤⑥ | B、①②④⑤ |
C、①②④⑥ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验 |
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内造血干细胞分化成白细胞的过程是不可逆的 |
B、高倍显微镜下可明显观察到癌细胞膜表面糖蛋白减少,故癌细胞容易转移 |
C、衰老细胞具有细胞内水分减少、代谢速度减慢、色素积累等主要特征 |
D、细胞凋亡时,细胞内有些基因的活性反而增高 |
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