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DNA分子双螺旋结构中,正确的碱基配对是(  )
A、A与TB、A与C
C、C与TD、A与U
考点:碱基互补配对原则
专题:
分析:DNA分子是规则的双螺旋结构,磷酸与五碳糖交替排列位于外侧,两条链间的碱基通过氢键连接形成碱基对,碱基对位于内侧,碱基对之间遵循A与T配对,G与C配对的互补配对原则.
解答: DNA分子中的碱基有A、T、G、C4种,DNA分子中的配对方式是A与T配对,G与C配对.
故选:A.
点评:本题考查的是DNA分子的碱基互补配对原则,对于碱基互补配对原则的记忆是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验过程或现象的叙述中,正确的是(  )
A、摘除棉花植株的顶芽,有利于升高侧芽部位的生长素浓度并促进其发育
B、在光学显微镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞纺缍体的形成与消失的过程
C、“探究生长素类似物NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”的实验中,迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度将不会影响实验结果
D、用纸层析法分离色素时,叶黄素随层析液在滤纸上扩散的速度比叶绿素b快

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸟类的繁殖大多在春天进行,性周期为一年.如图表示为一个性周期过程中,某种鸟体内的激素调节过程.下列说法正确的是(  )
A、在繁殖季节,适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌,从而影响鸟类的繁殖行为
B、激素B是促性腺激素释放激素,在非繁殖季节,激素B的分泌量明显减少
C、激素C的化学本质是蛋白质,既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌
D、激素C分泌增加将导致激素A分泌减少,两者是拮抗关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳定性的理解正确的是(  )
A、森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强
B、自然生态系统中的物质和能量的输入和输出任何情况下都能保持平衡
C、森林生态系统有自我调节的能力,没有自我修复的能力
D、受到外界破坏时,结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某食物关系图,据图判断下列说法正确的是(  )
A、该图含有3条食物链
B、蛇是三级消费者,属于第三营养级
C、鹰占有第三、四营养级
D、要使该生态系统完整,只需要增加分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在适宜条件下,等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线(①加入2滴过氧化氢酶,②加入2滴Fe3+,③加入2滴蒸馏水),请分析判断下列结论正确的是(  )
A、据图分析可知,①~③反应速率从慢到快依次是①<②<③
B、①与②相比,得出的结论是酶具有催化作用
C、①与③相比,得出的结论是酶具有高效性
D、酶和无机催化剂只能缩短达到平衡的时间,不改变化学反应的平衡点

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病,基因型为XAY,妻子表现正常;乙家庭夫妇表现正常,妻子的弟弟患血友病.从优生学的角度考虑,甲乙家庭应分别选择生育(  )
A、男孩,男孩
B、女孩,女孩
C、男孩,女孩
D、女孩,男孩

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
B、培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C、大多数细胞的传代培养次数是无限的
D、恶性增殖细胞系的细胞可进行传代培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律,请分析回答以下问题:
(1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,子一代均为扁盘形果.可据此判断,
 
为显性,
 
为隐性.
(2)若上述性状由一对等位基因控制(A、a),则杂交得到的子一代自交,预测子二代的表现型及其比例应该是
 
.用遗传图解来说明所作的推断.
 

(3)实际上该实验的结果是:子一代均为扁盘形果,子二代出现性状分离,表现型及其比例为扁盘形:圆球形:长圆形=9:6:1.依据实验结果判断,南瓜果形性状受
 
对基因的控制,符合基因的
 
(分离/自由组合)定律.用遗传图解说明这一判断.
(4)若用测交的方法检验对以上实验结果的解释,测交的亲本基因组合是
 
.预测测交子代性状分离的结果应该是
 

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