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    下面是关于基因型和表现型的叙述，其中错误的是（　　）
    A、表现型相同，基因型不一定相同
    B、基因型相同，表现型一般相同
    C、在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同
    D、在相同环境中，表现型相同，基因型一定相同
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：本题需从基因型和表现型之间的关系着手考虑．一般基因型决定表现型，但是表现型是基因型和环境条件共同作用的结果．
    解答： 解：A、如AA和Aa两种基因型的个体，它们的表现型相同，即均为显性，A正确；
    B、基因型决定表现型，因此基因型相同表现型一般相同，B正确；
    C、表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，如果基因型相同，环境条件也相同，则表现型相同，C正确；
    D、在相同环境中，显性纯合子和杂合子的表现型均为显性性状，但是基因型不同，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，解题关键是明确表现型是基因型和环境条件共同作用的结果．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲乙两只狗受到灯光刺激后，虽然都没有看到或吃到食物，但经观察发现甲狗有唾液流出，乙狗没有，这一实验说明（　　）
    A、灯光对甲狗来说为无关剌激
    B、灯光对乙狗来说为非条件刺激
    C、灯光对甲狗来说为条件刺激
    D、灯光对乙狗来说为条件刺激

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鸡的毛腿（F）对光腿（f）是显性，豌豆冠（E）对单冠（e）是显性，这两对等位基因均按自由组合规律遗传．现有A和B两只公鸡，C和D两只母鸡，均为毛腿豌豆冠，它们交配产生的后代性状如下：
    C×A→毛腿豌豆冠　　　　　　　　　　　
    D×A→毛腿豌豆冠
    C×B→毛腿豌豆冠和光腿豌豆冠　　　　　
    D×B→毛腿豌豆冠和毛腿单冠
    （1）这四只鸡的基因型分别为：A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    ．
    （2）D×B交配后代中，毛腿单冠鸡的基因型为
     
    ．C×B交配后代中，光腿豌豆鸡的基因型为
     
    ．
    （3）从理论上分析，假设C×B交配后代中的光腿豌豆冠鸡全部为雄性，而D×B交配后代中的毛腿单冠鸡全部为雌性．在它们生育能力相同，随机交配的条件下，其后代中出现光腿单冠性状的个体约占后代总数的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃（PAHs）等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染．生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成．将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验，研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响，结果见下表．
    测定项目 红壤 红壤+污泥 红壤+含7%生物质炭的污泥
    土壤PAHs含量（μg/Kg） 527 1079 765
    黑麦草叶绿素含量（mg/g） 2.0 2.1 2.3
    黑麦草每盆干重（g） 1.7 2.3 2.7
    黑麦草PAHs含量（g/Kg） 401 651 428
    （1）生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞
     
    加强，
     
    合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收．
    （2）由表可知，施用含生物质炭污泥
     
    ，从而促进黑麦草生长；污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量
     
    ，但生物质炭的输入
     
    ，从而降低PAHs污染的风险．由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用．污泥的应用符合生态工程的
     
    原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳酸菌的同化作用和异化作用方式分别是（　　）
    ①自养型；②异养型；③有氧呼吸型；④无氧呼吸型．
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    桃花的雌蕊经过受粉，其子房发育成果实，在发育过程中所需的生长素主要来自（　　）
    A、正在生长的幼叶
    B、正在生长的顶芽
    C、发育中的种子
    D、发育中的果皮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（　　）
    A、脱落酸能够调控细胞的基因表达
    B、杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
    C、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
    D、密封贮藏导致水果各种激素合成增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（　　）
    A、去顶芽能促进主根生长
    B、去顶芽植株不能合成生长素
    C、生长素由顶芽向下非极性运输
    D、外源生长素能替代顶芽促进主根生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是（　　）
    A、噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统
    B、提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异
    C、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性
    D、PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板

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