科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素间具有协同作用 |
B、植物激素间具有拮抗作用 |
C、植物激素间具有反馈调节作用 |
D、植物激素间具有连锁调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生 长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩枝 | 稍生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下肢 | B、细胞 |
C、大脑 | D、运动系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
烧杯 | 处理 | 第1次称量(m1)/g | 第2次称量(m2)/g | ① | ② |
1 | 脱落酸溶液10ml, 插入叶片切段15段 | ||||
2 | |||||
3 | ③ | ||||
4 | |||||
5 | ④ | ||||
6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有无以核膜为界限的细胞核 |
B、有无细胞壁 |
C、有无细胞结构 |
D、有无遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示光合作用的暗反应过程,此过程中三碳化合物被NADPH还原 |
B、乙图中曲线12点到14点变化的是气孔关闭引起的,17点到18点光合作用强度下降的原因主要是光照强度减弱 |
C、丙图中4和7属于同一种物质,产生的8大多用于合成ATP |
D、甲图中,突然减少CO2的供应,短暂时间内C5会增多,C3会减少 |
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