A、记忆B细胞大量增殖分化成浆细胞 |
B、浆细胞合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体 |
C、T细胞产生的淋巴因子与病毒特异性结合,并清除病毒 |
D、吞噬细胞将所有病毒吞噬分解,不会引起特异性免疫反应 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞 | B、浆细胞 |
C、效应T细胞 | D、记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.1×108 | 2.8×109 | 1.1×107 | 9.9×107 |
A、分析表中数据可知,4种生物之间只能形成一条食物链 |
B、除甲种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 |
C、在上述4个种群中,丙种群体内的农药残留量是最多的 |
D、因捕食引起的竞争关系,可能涉及到甲、丁两个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮细胞形态改变 |
B、用8%的盐酸,改变细胞膜通透性,使染色体中DNA和蛋白质分离,便于染色 |
C、用缓水冲洗,防止将载玻片上的细胞冲掉 |
D、用吡罗红甲基绿染色剂染色后,吸去多余的染色剂,防止浪费 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个浆细胞只能分泌一种抗体 |
B、效应T细胞能增殖分化成记忆细胞 |
C、吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 |
D、HIV 病毒主要攻击T细胞,导致免疫功能严重缺陷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尿的生成量一定减少 |
B、尿中一定会出现糖 |
C、血糖水平一定比餐前高 |
D、胰岛素分泌量一定比餐前高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制-联会-四分体-同源染色体分离 |
B、复制-联会-同源染色体分离-四分体 |
C、联会-同源染色体分离-四分体-复制 |
D、同源染色体分离-联会-复制-四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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