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病毒首次侵入人体后,可引起人体的免疫反应是(  )
A、记忆B细胞大量增殖分化成浆细胞
B、浆细胞合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体
C、T细胞产生的淋巴因子与病毒特异性结合,并清除病毒
D、吞噬细胞将所有病毒吞噬分解,不会引起特异性免疫反应
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答: 解:A、二次免疫反应中,记忆B细胞大量增殖分化成浆细胞,使得二次免疫反应快而强,A错误;
B、在初次免疫反应中,浆细胞合成并分泌抗体,与该病毒特异性结合,进而发挥免疫反应,B正确;
C、T细胞产生的淋巴因子,增强免疫细胞的功能,C错误;
D、吞噬细胞有时并不能将所有病毒吞噬分解,进入内环境中将引起特异性免疫反应,D错误.
故选:B.
点评:本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某人两次感染同种病原体时,体内抗体水平的变化.分析两次产生抗体的浓度存在显著差异的原因,可能与下列那种细胞的作用密切相关(  )
A、吞噬细胞B、浆细胞
C、效应T细胞D、记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查,测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如表.下列说法中正确的是(  )
生物种群
能量(kJ)1.1×1082.8×1091.1×1079.9×107
A、分析表中数据可知,4种生物之间只能形成一条食物链
B、除甲种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型
C、在上述4个种群中,丙种群体内的农药残留量是最多的
D、因捕食引起的竞争关系,可能涉及到甲、丁两个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验过程中对注意事项的解释,不正确的是(  )
A、用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮细胞形态改变
B、用8%的盐酸,改变细胞膜通透性,使染色体中DNA和蛋白质分离,便于染色
C、用缓水冲洗,防止将载玻片上的细胞冲掉
D、用吡罗红甲基绿染色剂染色后,吸去多余的染色剂,防止浪费

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫有关的叙述,错误的是(  )
A、一个浆细胞只能分泌一种抗体
B、效应T细胞能增殖分化成记忆细胞
C、吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D、HIV 病毒主要攻击T细胞,导致免疫功能严重缺陷

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科目:高中生物 来源: 题型:

当一个饥饿的健康成年人在饱餐之后,他体内的变化是(  )
A、尿的生成量一定减少
B、尿中一定会出现糖
C、血糖水平一定比餐前高
D、胰岛素分泌量一定比餐前高

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科目:高中生物 来源: 题型:

在减数分裂过程中,染色体的行为变化按时间顺序排列,正确的是(  )
A、复制-联会-四分体-同源染色体分离
B、复制-联会-同源染色体分离-四分体
C、联会-同源染色体分离-四分体-复制
D、同源染色体分离-联会-复制-四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙分别是一些生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图.请分析回答:

(1)图甲的①-⑥中处于有丝分裂中期的细胞是图
 

(2)图③的细胞名称是
 
,分裂产生的子细胞名称是
 
,请在方框中画出子细胞的染色体示意图.

(3)图④细胞中含有姐妹染色单体
 
条,
 
个DNA,同源染色体
 
对.
(4)如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化,则图丙a、b、c中表示染色体的是
 
、DNA的是
 
、染色单体的是
 
.图甲中细胞④产生的子细胞内,a、b、c的数量比为
 

(5)图甲⑤中存在的等位基因是
 
,造成这一结果的可能原因有
 

(6)图甲⑥代表的个体最多能产生
 
种染色体组合不同的配子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞分裂中,既有同源染色体,又有姐妹染色单体的时期是(  )
A、减数第一次分裂末期
B、有丝分裂的前期
C、有丝分裂的后期
D、减数第二次分裂后期

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