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万卡特拉曼-莱马克里斯南、托马斯-施泰茨 和阿达-尤纳斯三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得2009年的诺贝尔化学奖。下面有关核糖体的叙述正确的是( )

A.所有生物都具有核糖体
B.核糖体在动物细胞和植物细胞中的功能不同
C.所有酶、生长激素、抗体都是在核糖体上合成的
D.不同的细胞内核糖体数量不同

D

解析试题分析:所有细胞生物都具有核糖体,但病毒没有细胞结构,不具核糖体,A错误;核糖体在动物细胞和植物细胞中的功能都是蛋白质合成的场所,B错误;少数酶是RNA,不是在核糖体上合成的,C错误;蛋白质合成旺盛的细胞核糖体数量较多,不同的细胞内核糖体数量不同,D正确。
考点:本题考查核糖体结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示观察某人病理切片时所见的部分组织结构,下列相关叙述正确的是

A.细胞①与细胞③染色体数相同,DNA分子数不同
B.细胞②在效应T细胞作用下必将发生细胞坏死现象
C.细胞④染色体形态固定,适合观察突变的原癌基因
D.与正常细胞相比,图中的癌细胞形态发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生物实验或调查的叙述,正确的是

A.豆浆煮熟后,不能与双缩脲试剂发生紫色反应
B.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,95%酒精仅用于解离
C.调查常见人类遗传病时常选取发病率高的单基因遗传病作为调查对象
D.观察口腔上皮细胞中的线粒体,需要8%盐酸处理后再用健那绿染色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

炎热夏季中午,为了防止失水过多,植物往往采取应急措施。此时叶肉细胞(   )

A.C3化合物增多、C5化合物减少,有机物积累速率明显上升
B.C3化合物增多、C5化合物增多,有机物积累速率明显上升
C.C3化合物减少、C5化合物增多,有机物积累速率明显下降
D.C3化合物减少、C5化合物减少,有机物积累速率明显下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体产生的糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,下图所代表的免疫细胞可直接接受神经和激素的调节。下列有关说法中,正确的是

A.图中激素的受体可能是甲状腺激素和促甲状腺激素的受体
B.图中信号分子的作用引发细胞恢复静息电位
C.如图中所示的载体蛋白异常,将影响氨基酸的运输
D.糖皮质激素可用于治疗系统性红斑狼疮、移植器官的排斥反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是

实验编号
探究课题
选用材料与试剂

温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液

温度对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

pH对酶活性的影响
新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

pH对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
A.实验①          B.实验②      C.实验③          D.实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2),漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h。下列有关分析正确的是

A.若S1 、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度大于S2的浓度
B.若S1 、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度等于S2的浓度
C.若S1 、S2分别是不同浓度的KNO3溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度大于S2的浓度
D.若S1 、S2分别是不同浓度的KNO3溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度等于S2的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是

A.双缩脲试剂--蛋白质--紫色;健那绿染液--线粒体--蓝绿色
B.苏丹Ⅲ染液--脂肪--橘黄色;碘液--淀粉--蓝色
C.甲基绿—DNA--绿色;苏丹Ⅳ染液--脂肪--红色
D.溴麝香草酚蓝水溶液—CO2--紫色;吡罗红--DNA--红色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人们常选用细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因,该抗性基因的主要作用(      )

A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性
B.有利于对目的基因是否导入受体细胞进行检测
C.增加质粒分子的分子量
D.便于与外源基因连接

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