【题目】I．下图为某雄性动物的细胞分裂示意图。请回答下列问题：
（1）正在进行减数分裂的细胞是图 ______________。
（2）含有染色单体的细胞是图_______，没有同源染色体的细胞是图____________。
（3）该动物体细胞内有_________条染色体，B细胞分裂得到的子细胞名称是__________。
II．下列是有关细胞分裂的问题。图中的A图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；B图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请根据图回答下面的问题。
（1）图A中AB段形成的原因是_____________， A图中CD段形成的原因是____________。
（2）B图中____________ 细胞处于A图中的BC。
（3）由B图的乙分析可知，该细胞处于 ________ 时期，该细胞名称为____________。
【答案】B、C A、 C B 4 精细胞 DNA复制（或染色体复制） 着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成染色体 乙、丙 减数第一次后 初级卵母细胞
【解析】
分析题图I：A细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；D细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
分析图II：图A中：AB段形成的原因是DNA分子的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期；图B中：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。
I.（1）由以上分析可知，图中进行减数分裂的是B（减数第二次分裂后期）和C （减数第一次分裂中期）；
（2）染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失，因此图中含有染色单体的细胞是A和C；减数第二次分裂过程中无同源染色体，对应图B；
（3 ）B细胞即将形成配子，配子内含有2条染色体，那么体细胞中应该含有4条染色体；该细胞为动物细胞减数第二次后期的图像，其子细胞为精细胞；
II.（1） 据分析可知，AB段形成的原因是DNA的复制，该过程发生于细胞分裂的间期；CD段形成的原因是着丝点分裂，染色单体分开形成染色体；
（2）乙和丙细胞中，每条染色体含有2个DNA分子，对应于图A的BC段；
（3）图B乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；由于该细胞细胞质不均等分裂，故细胞名称为初级卵母细胞。
导学与测试系列答案
新非凡教辅冲刺100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 突变酵母乙醇代谢途径未变
B. 突变酵母几乎不能产生［H］
C. 氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体
D. 通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面是两类生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）甲、乙细胞在结构上最主要的差异是甲______________________________。
（2）甲、乙细胞共有的结构：都有__________（填细胞器），除此之外，还有____________、____________（填结构）。
（3）甲、乙细胞均能进行的一项生理活动是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】乙肝病毒表面有T1蛋白和T2蛋白，免疫接种实验表明这两种蛋白质都可引起实验动物的免疫反应。科研人员用农杆菌转化法培育出转基因番茄，用于生产可口服的乙肝病毒疫苗，回答下列问题：
（1）T1蛋白和T2蛋白进入实验动物的肠道后，会被实验动物小肠黏膜上的一种M细胞当做_________处理，进而引发一系列的免疫反应，最终产生相应的_________________，使实验动物获得了对乙肝病毒的免疫能力。
（2）用转基因番茄生产可口服的乙肝病毒疫苗（含T1蛋白），所用的目的基因是____________，所用的运载体是土壤农杆菌的________________。
（3）可利用PCR技术扩增目的基因，其前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_________。PCR一般要经历三十多次循环，目的基因在乙肝病毒DNA中的位置如图所示，则在____________（填“第一次”、“第二次”或“第三次”）次循环结束后，即可出现两条链等长的目的基因片断。
（4）获得转基因番茄植株后，通过分子检测，已确定该植株所结番茄中含有T2蛋白，此后还需要进行个体生物学水平的鉴定，例如___________________________________。
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【题目】下图是苏北某农场建立的生态农业部分模式图。请据图回答下列问题：
（1）建立该生态农业是以_____协调发展为前提，遵循的生态工程原理主要是_________。
（2）流经图示生态系统的总能量是________。沼气池中微生物在生态系统中属于________成分。
（3）设计该生态农业的主要优点有_______。
（4）在答题纸相应位置的图解中用箭头补全生态农业中碳元素的转移途径________。
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【题目】报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制。显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程；显性基因B可抑制显性基因A的表达，其生化机制如下图所示。 请据此回答：
（1）开黄花的报春花植株的基因型有可能是_______________________。
（2）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开纯种白花植株设计杂交育种方案如下：
①选择基因型为_____________、____________的两个品种进行杂交获得F1；
②让F1植株自交获得F2；
③从F2植株中选择开黄花个体进行自交留种；
④重复步骤③若干代，直到后代__________________为止。
（3）根据上述实验，回答相关问题：
①控制报春花色遗传的两对基因是否遵循基因自由组合定律?______（填“是”或“否”）。
②F2中开黄花与白花的植株之比为________________。
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【题目】雄果蝇染色体的模式图如下图所示（Ⅰ为XY同源区段，Ⅱ为X特有区段，Ⅲ为Y特有区段）。请据图分析和回答下列问题：
（1）摩尔根利用果蝇作为实验材料，运用现代科学研究中常用的科学方法之一________证明了基因在染色体上。而最早提出基因在染色体上的科学家萨顿用的方法是______。
（2）位于性染色体上的基因，在遗传中_____________（遵循或不遵循）孟德尔遗传定律。
（3）图中，Ⅲ区段上的基因所控制性状的遗传，最突出的特点是________________。
（4）基因与染色体的行为存在平行关系，下列相关表述，错误的是________。
A．复制的两个基因随染色单体分开而分开
B．同源染色体分离时，等位基因也随之分离
C．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类与越多
D．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因也自由组合
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列说法错误的是( )
A.图中①表示基因，主要位于染色体上
B.图中②表示转录，该过程碱基配对方式中存 在T-A配对
C.图中③表示翻译，该过程离不开④
D.图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类
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【题目】请根据胡萝卜素的提取过程及其性质，回答下列问题：
（1）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是________。不采用蒸馏法的原因是________。
（2）以下为提取胡萝卜素的操作流程：胡萝卜→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素，其中B过程叫________。
（3）如图甲为提取胡萝卜素的装置示意图，请指出其中的一处错误并改正：________________。
（4）图乙是胡萝卜素粗品鉴定装置示意图。该鉴定方法的名称是________法。在图乙的胡萝卜素层析结果示意图中，A、B、C、D四点中，属于提取样品的样点是________。
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