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如图示意图分别表示某雄性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象.下列分析正确的是(  )
A、图1中a、b、c柱表示染色体的是a,图2中表示体细胞分裂的是图乙
B、与图1中Ⅲ对应的相当于图2中丙,图2中丙细胞中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合
C、图1中数量关系由II变化为Ⅲ,相当于图2中细胞间:丙→乙的变化过程
D、符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或(第二)极体,图1中Ⅲ和Ⅳ时期所对应的细胞内不存在同源染色体
考点:有丝分裂过程及其变化规律,细胞的减数分裂,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:分析图1:a是染色体、b是染色单体、c是DNA.
Ⅰ中没有染色单体,染色体数和DNA分子数之比为1:1,且染色体数目与体细胞相同,可能是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期;
Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;
Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但染色体数目只有体细胞的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期;
Ⅳ中没有染色单体,染色体数和DNA分子数之比为1:1,且数目是正常体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂末期.
分析图2:甲细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;乙细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;丙细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期.
解答: 解:A、图1中a表示染色体,图2中表示体细胞分裂的是图甲,A错误;
B、图1中Ⅲ可能处于减数第二次分裂前期或中期,对应于图2中的乙,B错误;
C、图1中Ⅱ→Ⅲ表示减数第一次分裂,相当于图2中的丙→乙过程,C正确;
D、该生物为雄性动物,图1中Ⅳ处于减数第二次分裂末期,此时细胞名称是精细胞,D错误.
故选:C.
点评:本题结合细胞分裂图和柱形图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识.解答本题的关键是题图的分析,这就要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中根尖成熟区表皮细胞液浓度最大的是(  )
A、水绵B、水稻C、玉米D、仙人掌

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下列关于细胞内ATP的叙述中,错误的是(  )
A、ATP的结构简式是A-T~P~P
B、细胞内ADP与ATP相互转化是迅速进行的
C、合成ATP时,能量可以来自光能,也可以来自化学能
D、叶绿体中只有ATP的合成,没有ATP的水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的描述,不正确的是(  )
A、生物膜具有一定流动性是其具有选择透过性的基础
B、不同的生物膜,在结构和功能上都是完全不同的
C、生物膜既能合成ATP,也能分解ATP
D、酶的产生和发挥作用,可以不借助于生物膜来完成

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法国巴斯德研究所5月2日宣布,该机构已开发出新的甲型H1N1流感病毒快速检测法,该方法是在聚合酶链式反应法(PCR)的基础上开发出来的,可以准确判断患者是否感染了甲型H1N1流感病毒,仅用半天就可得出结果. 下列说法错误的是(  )
A、此方法可以检测出疑似患者体内是否含有甲型H1N1流感病毒蛋白质
B、甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA (脱氧核糖核酸)
C、甲型H1N1流感患者康复后,因相关抗体仍存留于体内,短期内不会再次受到传染
D、甲型H1N1流感病毒不可以在蛋白胨培养基上培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中涉及肽键数量变化的是(  )
A、人体细胞胰岛素的产生
B、用纤维素酶处理植物细胞
C、小肠上皮细胞吸收氨基酸
D、向蛋清溶液中加入0.14mol/L的NaCl析出蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对图中有关生物学意义的描述,正确的是(  )
A、图l中如果横坐标表示氧气浓度,则纵坐标能表示酵母菌有氧呼吸强度
B、图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期,因为所用时间相同
C、图3中A点时,人的胰岛B细胞分泌增强,使血糖浓度上升
D、图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的百分比

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图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况.错误的是(  )
A、当曲线Ⅲ趋近于零时,对该动物种群已不宜采取就地保护的措施
B、若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会减少
C、若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的信息传递功能
D、阴影部分说明该种群的基因频率可能发生变化,进而导致生物进化

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课文填空:
(1)无丝分裂比较简单,一般是细胞核延长,从核的
 
向内凹进,分裂为两个细胞核,接着整个细胞从中间分裂为两个细胞.此过程中没有出现
 
 
,故名无丝分裂,如:蛙的
 
的分裂.
(2)细胞分化是指在
 
中,由一个或一种细胞增殖产生的后代在
 
 
上发生
 
差异的过程.它是一种
 
的变化,发生在生物体的
 
中,但在
 
时期达到最大限度.经过细胞分化,生物体内会形成各种不同的 细胞和
 
,这种稳定性的差异是
 
.但科学研究证实,高度分化的植物细胞仍然具有发育成
 
的能力,即保持着全能性.细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成
 
个体的
 
的特性.生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的
 
.理论上,生物体的每一个活细胞都应该具有 全能性.在生物体的各种细胞中,受精卵的全能性最高.
(3)衰老细胞内,酶的活性减低,如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时,
 
的活性降低.

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