下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离后的统计结果,以下相关说法正确的是
A.提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解 |
B.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大 |
C.缺镁将直接影响丙丁的合成 |
D.秋冬落叶中色素含量(甲+乙)﹥(丙+丁) |
B
解析试题分析:提取色素时需要加入碳酸钙,可以防止研磨中色素被破坏,A错误。分离色素的原理是:四种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散的快,反之则慢,B正确。色素分为两大类:叶绿素和类胡萝卜素,其中只有叶绿素中含有镁元素。根据实验结果,甲乙代表叶绿素a和叶绿素b,丙丁代表叶黄素和胡萝卜素,C错误。秋冬季节,温度降低,叶绿素分解,落叶中(甲+乙)<(丙+丁),D错误。
考点:本题考查色素的提取和分离的实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对“系统”的认识,正确的是( )
A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 |
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”,也属于“生命系统”的层次 |
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测定细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是
A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输 |
B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多 |
C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 |
D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于教材实验的叙述中,正确的是
A.紫色洋葱鳞片叶的外表皮既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布,又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原 |
B.在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中,盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开 |
C.在一个密闭玻璃容器中的绿色植物提供C18O2和H218O,检测所产生的氧气中同位素的种类,用以探究氧气中氧元素的来源 |
D.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图图甲为细胞周期示意图,其中①、②、③代表间期连续的三个时期,④代表分裂期;G0期细胞表示分裂结束后细胞的去路之一,即细胞暂时不分裂,但在一定条件下可恢复分裂能力。下图图乙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA变化规律曲线。下列叙述正确的是
A.完整减数分裂周期可用 ①→②→③→④ 表示 |
B.图甲中的③和④时期,相当于图乙中bcd时段 |
C.许多细胞在细胞分化的过程中会发生基因突变 |
D.体液免疫中的记忆细胞属于图甲中G0期细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化,下列相关叙述错误的是
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 |
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段 |
C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的 |
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应
①存在于RNA中而不存在于DNA中; ②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中;
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中
A.核糖、脱氧核糖、麦芽糖 | B.核糖、葡萄糖、糖元 |
C.脱氧核糖、核糖、麦芽糖 | D.脱氧核糖、葡萄糖、糖元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞要维持正常的生活,必须与周围的环境发生物质交换。下列对图中物质出入细胞的两种方式的叙述正确的是
A.易化扩散相比简单扩散转运速率高 |
B.易化扩散和简单扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关 |
C.简单扩散速率只由被转运物质的浓度差决定 |
D.参与易化扩散的载体蛋白对被转运的物质有专一性 |
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