A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 对根的处理方式 | 生长状况 |
1 | 黑暗 | 竖直生长 |
2 | 单侧光照射 | 背光弯曲生长 |
3 | 黑暗(一侧贴琼脂块) | 竖直生长 |
4 | 黑暗(一侧贴含10-8mol/L生长素的琼脂块) | 向贴琼脂块一侧生长 |
5 | 黑暗(一侧贴含10-6mol/L生长素的琼脂块) | ? |
A、第1组与第2组说明单侧光照引起根具有背光性 |
B、第1组和第3组实验的目的是确定琼脂块本身对根尖生长无影响 |
C、第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长” |
D、实验表明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为拮抗作用 |
B、胰岛素与肾上腺素两者间表现为协同作用 |
C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X溶液为CO2缓冲液并给予光照,液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 |
B、若要测真光合强度,需另加设一装置遮光处理,X溶液为NaOH溶液 |
C、若X溶液为清水并给予光照,光合作用大于细胞呼吸时,液滴右移 |
D、若X溶液为清水并遮光处理,消耗的底物为脂肪时,液滴左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗虫基因 | B、抗虫基因产物 |
C、新的细胞核 | D、相应性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中激素A是促甲状腺激素释放激素 |
B、激素B的靶细胞是甲状腺细胞 |
C、体液中激素C的含量增加到一定程度时,激素A、B合成分泌量将减少 |
D、人在寒冷环境中时,激素C的合成和分泌将会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量(mol) | 0.9 | 1.3 | 1.5 | 3.0 |
产生C2H6OH的量(mol) | 0.9 | 0.7 | 0.6 | 0 |
A、氧浓度为a时,只进行无氧呼吸 |
B、氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为0.6mol |
C、氧浓度为c时,无氧呼吸消耗了0.3mol葡萄糖 |
D、氧浓度为d时,有氧呼吸消耗的氧气量无法计算 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 |
B、甲状腺激素几乎作用于全身各部位细胞 |
C、血液中甲状腺激素水平降低,会引起代偿性甲状腺肿大 |
D、甲状腺细胞分泌甲状腺激素通过导管运输 |
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