分析 1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素,促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖,促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
2、据图分析:激素甲表示胰岛B细胞分泌的胰岛素;激素乙由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素.
解答 解:(1)激素甲表示胰岛B细胞分泌的胰岛素;据图分析,血糖调节受神经调节和体液调节共同调节.
(2)图中M点时,血糖较高,胰岛素分泌量增加,可大量激活组织细胞的细胞膜上葡萄糖转运载体,促进组织细胞加速摄取葡萄糖.若长时间处于N点状态,血糖较低时,能量供应不足,人体会表现出肢体乏力.
(3)a.血糖浓度降低,通过神经-体液调节,促使胰高血糖素分泌.
b.血糖浓度升高,通过神经-体液调节,促使胰岛素分泌,抑制胰高血糖素分泌.
c.血糖浓度降低,通过神经调节,胰岛A细胞为效应器,神经递质的释放,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素.
d.胰岛素的分泌抑制胰高血糖素分泌.
故选:a、b、c、d
(4)由于胰岛素的受体缺失(或失效),所以有些糖尿病患者体内胰岛素含量并不低,却表现出糖尿病的症状.
故答案为:
(1)胰岛素 神经调节和体液调节
(2)促进组织细胞加速摄取葡萄糖 反馈调节,能量供应不足
(3)a、b、c、d
(4)胰岛素的受体缺失(或失效)
点评 本题结合图解,考查体血糖调节的相关知识,要求考生识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素调节过程,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
岩石圈的成分/% | 氧 | 硅 | 铝 | 铁 | 钙 | 钠 | 钾 | 镁 | 钛 | 氢 | 碳 | 所有其他成分 |
47 | 29 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | <0.1 | |
人体的成分/% | 氢 | 氧 | 碳 | 氮 | 钙 | 磷 | 氯 | 锌 | 硫 | 钠 | 镁 | 所有其他成分 |
63 | 25 | 9.6 | 1.5 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 | <0.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届安徽芜湖马鞍山市高三第一次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列图解中有关“方向”的描述错误的是
A.图甲物质两条单链是反向平行的
B.图乙说明基因突变具有不定向性
C.图丙DNA从复制起点开始单向复制
D.图丁核糖体的移动方向是从右向左
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科目:高中生物 来源:2016届山东烟台市高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列甲、乙、丙图分别是基因型为AaBB的某生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请据图回答问题:
(1)图甲中细胞④的名称是____________,该图中同时出现B、b的原因是____________。
(2)图甲中细胞①处于图乙__________段,图甲中,处于图乙GH阶段的是______(填数字)。
(3)图丙a、b、c中表示DNA分子的是__________,图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是_________,图丙中Ⅱ→I,完成了图乙中的___________段的变化。
(4)现有某药物能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,则使用此药物后,细胞的分裂将停留在图乙中__________段。如果用洋葱根尖做实验材料来探究该药物抑制纺锤体形成的最适浓度,请写出简单的设计思路:__________________________________。
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