图中①-④表示某高等生物细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是
A.高倍光镜下可看到图中①-④所示的结构
B.所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所
C.结构①能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子 | |
B. | F2中圆粒和皱粒之比接近于3:1,与分离定律相符 | |
C. | F2重组类型占$\frac{5}{8}$ | |
D. | F2出现4种表现型的个体,且比例为9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 | |
B. | 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 | |
C. | 冷觉感受器接受刺激产生兴奋 | |
D. | 抑制垂体活动导致促甲状腺激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 六项 | B. | 五项 | C. | 四项 | D. | 三项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2的水平。这是因为在这个水平上
A.种群数量相对稳定 B.种群增长速率最大
C.种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正确运用统计方法,孟德尔发现在不同性状杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律 | |
B. | 根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1 | |
C. | 解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 | |
D. | 假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立 |
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