A、光学显微镜下观察到的叶绿体、细胞核属于亚显微结构 |
B、观察线粒体、质壁分离和有丝分裂的材料始终处于生活状态 |
C、遗传病发病率的调查、样方法和标志重捕法都必须随机取样 |
D、根据色素在层析液中溶解度不同,可提取出叶绿体中的色素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用适宜浓度乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟 |
B、用适宜浓度赤霉素处理的芹菜,可提高产量 |
C、用适宜浓度细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂 |
D、用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验一:向3个试管中分别滴加等量的葡萄糖溶液,只有乙没有反应 |
B、实验二:向3个试管中分别滴加等量的丙酮酸,只有甲没有反应 |
C、实验三:在隔绝空气的条件下,重复实验一,甲、乙没有反应 |
D、实验四:在隔绝空气的条件下,重复实验二,甲、乙、丙都没有反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1条 | B、2条 | C、3条 | D、4条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞 |
B、淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 |
C、 |
D、组织液→血浆→组织液→靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 |
B、选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 |
C、选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 |
D、选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、萤火虫发光的直接能源物质ATP主要来自线粒体基质 |
B、萤火虫发光细胞中的荧光素接受ATP供能后无需转化即可发出荧光 |
C、萤火虫发光过程中吸能反应与ATP的合成相联系 |
D、萤火虫发出的荧光是一种物理信息 |
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