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    将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是( )

    A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a

    B.经管口3 取样检测酒精和CO2 的产生情况

    C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查

    D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2 连通

     

    B

    【解析】打开阀a可保证氧气的供应,A项正确;经管口3取样只能检测酒精的产生情况,B项错误;实验开始前整个装置需进行气密性检查,确保有氧、无氧条件只是通过管口1控制的,C项正确;管口2连通装有澄清石灰水的试剂瓶,通过观察澄清石灰水的浑浊程度来检测CO2的产生情况,D项正确。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题6光合作用（解析版） 题型：选择题

    如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,据图分析,说法正确的是( )

    A.c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖

    B.①②④能与斐林试剂发生紫色反应

    C.③是细胞膜的基本支架,是固定不动的

    D.①可能与机体的免疫、体液调节等有关

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题6光合作用（解析版） 题型：选择题

    红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是( )

    A.红枫叶片不含叶绿素

    B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光

    C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用

    D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题5ATP与细胞呼吸（解析版） 题型：综合题

    下图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,①～④表示主要步骤,请回答下列问题:

    (1)图中a、b表示的物质分别是 、 。

    (2)图中②、③过程中都有CO2产生,其场所分别是 、 。

    (3)过程①除产生能量外,还产生 ;在①～④过程中释放能量最多的是 。

    (4)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内,其原因是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题5ATP与细胞呼吸（解析版） 题型：选择题

    下列关于呼吸作用的叙述,正确的是( )

    A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸

    B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

    C.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累

    D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题5ATP与细胞呼吸（解析版） 题型：选择题

    ATP是细胞的能量“通货”,有关说法正确的是( )

    A.细胞需要储备大量的ATP

    B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

    C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解

    D.黑暗条件下,只有线粒体可以产生ATP

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题4酶（解析版） 题型：选择题

    某同学为了研究酶的专一性问题,做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验,下列叙述中正确的是( )

    A.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明

    B.实验中有两次控制温度,目的是一样的

    C.该实验也可用碘液替代斐林试剂的作用

    D.蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题4酶（解析版） 题型：选择题

    20世纪80年代科学家发现了一种 RnaseP酶,是由20%蛋白质和80%RNA组成,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有这种酶相同的活性,这一结果表明( )

    A.酶的化学本质是蛋白质

    B.酶是由蛋白质组成的

    C.RNA具有生物催化作用

    D.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数是RNA

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题2细胞的结构和功能（解析版） 题型：综合题

    科学家先将准备好的含有Ca2+、Mg2+、Si的一定量培养液两等份,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养。一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如下图所示。

    请回答:

    (1)根据已有知识并结合图示,请指出培养一段时间后,培养水稻的培养液中Ca2+、Mg2+、Si三种离子的数量变化趋势是 。

    (2)比较培养水稻的培养液,Ca2+、Mg2+、S三种离子的变化程度并不相同,其主要原因是 

     

    ；

    比较培养水稻和番茄的培养液,同一种离子的变化程度也明显不同,其主要原因是 

     

    ;

    该实验较好地体现了离子跨膜运输具有 特点。

    (3)现适当提高番茄培养环境的湿度,可以使番茄培养液中Mg2+浓度在较短时间内达到图中效果,原因是 

    。

     

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