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1.下列关于图中食物网的相关说法正确的是(  )
A.鹰占有2个营养级,最高是第三营养级
B.鼠数量减少会使蛇的数量下降比例最大
C.当蛇灭绝后,鹰和狐的竞争关系会减缓
D.兔数量增加,鹰获取的能量很可能减少

分析 分析题图:图示为某食物网,其中从草是生产者,其余动物均为消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.该食物网中包含5条食物链,即草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇.据此答题.

解答 解:A、鹰占有2个营养级,即第三和第四营养级,因此最高是第四营养级,A错误;
B、鼠是蛇、狐和鹰的食物,但狐和鹰的食物除了鼠还有其他,而蛇的食物只有鼠,因此鼠数量减少会使蛇的数量下降比例最大,B正确;
C、当蛇灭绝后,鹰的食物来源减少,鹰和狐的竞争关系会增强,C错误;
D、兔数量增加,鹰获取的能量增加,D错误.
故选:B.

点评 本题结合食物网图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的结构,能根据食物网判断食物链的条数、某一生物所处的营养级等;掌握生态系统中能量流动的过程,能结合图中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等.在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是(  )
A.等位基因随同染色体分开而分离
B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3;1
C.雌雄配子结合的机会均等
D.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病,患者成年后会出现肺气肿及其他疾病,严重者甚至死亡.对于该致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶来缓解症状.

(1)图1表示获取人α1-抗胰蛋白酶基因的两种方法,请回答下列问题:
①a过程是在酶的作用下完成的,该酶的作用特点是识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子.
②c过程称为,该过程需要的原料是逆(或反)转录4种脱氧核苷酸.
③要确定获得的基因是否是所需的目的基因,可以从分子水平上利用DNA分子杂交技术检测该基因的碱基序列.
(2)利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵,最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊,从而更易获得这种酶,简要过程如图2.
①获得目的基因后,常利用PCR技术在体外将其大量扩增.
②载体上绿色荧光蛋白(GEP)基因的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞.基因表达载体d,除图中的标示部分外,还必须含有启动子、终止子.
③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状,理论上应选用体细胞克隆或者核移植技术进行繁殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢速率的结构,下列不属于此类结构的是(  )
A.胰腺细胞的内质网B.神经细胞的树突
C.叶绿体的类囊体D.线粒体的嵴

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.神经调节与体液调节密切相关.下列说法不正确的是(  )
A.神经调节快、范围局限,体液调节持久、范围广泛
B.神经能够影响激素分泌,激素也能够调控神经兴奋性
C.神经递质和激素都需要通过体液运输来实现信息传递
D.神经递质、激素在完成信息传递后都会被靶细胞灭活

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.培养基是微生物生长、分离、鉴别的营养基础,下列有关微生物培养及培养基的描述正确的是(  )
A.微生物培养基的配方中必须包含的成分有碳源、氮源、水、无机盐、生长因子及琼脂
B.不论何种培养基,在各成分溶化后都要进行灭菌操作,灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
C.接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法
D.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可以鉴定分解尿素的细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列生理过程能在人体内环境中进行的是(  )
A.血浆蛋白的合成B.胰蛋白酶分解蛋白质
C.流感病毒的增殖D.抗原和抗体的结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.基因型为AaBBCc的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为ABc的精子(未发生交叉互换),则随之产生的另3个精子为(  )
A.ABc、aBc、aBcB.aBc、aBC、ABcC.Abc、Abc、ABcD.aBC、aBC、ABc

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列不属于内环境稳态实例的是(  )
A.浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线的流感病毒结合
B.某人吃庆丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多
C.夏天高温时出汗较多,上厕所的次数比平时少
D.剧烈运动时细胞产生较多的乳酸,但细胞内的pH维持在7.35~7.45之间

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同步练习册答案