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    一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低．他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该地肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验．除施肥不同外，其他田间处理措施相同．实验结果如表所示，从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（　　）
    地块甲乙丙丁戊
    施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥
    小麦收获量55.665.2656.8855.4455.11
    A、NB、PC、KD、S
    考点：无机盐的主要存在形式和作用
    专题：
    分析：阅读题干可知，该实验的目的是探究某块农田缺乏的矿质元素，实验的自变量是施肥不同，因变量是小麦的产量，按照实验的对照原则分析实验结果并获取结论．
    解答： 解：由表格信息可知，与其他实验组相比，乙组实验小麦产量明显增加，说明产生增加与磷酸二氢钾有关，即可能与P、K；乙、丙组对照，丙组施磷酸二氢铵，产量与其他实验组没有提高，说明与P元素无关；因此可以说明该农田最可能缺少的元素是钾元素．
    故选：C．
    点评：本题旨在考查学生分析设处理实验数据并获取结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（　　）
    A、血红蛋白B、血浆蛋白
    C、激素D、尿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不可能是基因型为AabbDdFf的个体产生的配子（　　）
    A、AbDFB、abdf
    C、aBdFD、abdF

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物饥饿或冬眠时，能源物质消耗的顺序是（　　）
    A、脂肪--蛋白质--糖类
    B、脂类--糖类--蛋白质
    C、糖类--脂肪--蛋白质
    D、蛋白质--糖类--脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物多样性的间接价值远大于生物多样性的直接价值．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研磨绿叶时加入少量二氧化硅胶的作用是（　　）
    A、使叶绿素充分溶解
    B、使绿叶充分研磨
    C、防止色素被破坏
    D、阻止叶绿素挥发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺激素，血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次为（　　）
    A、Cu、Mg、I
    B、I、Fe、Mg
    C、Ca、Mg、Fe
    D、Fe、Mg、I

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．据图分析不正确的是 （　　）
    A、人体中，单体a种类有4种
    B、图中A和C是组成染色体的主要成分
    C、人类的白化病基因起源于图中的①过程
    D、生物多样性的根本原因是C结构的多样性造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素．它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠．煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等．下面是肉毒类毒素的局部结构简式：

    请据此回答：
    （1）肉毒类毒素的化学本质是
     
    ，组成其基本单位的结构通式是：
     
    ．
    （2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是
     
    ．
    （3）由上图可知，该片段多种单体通过
     
    反应连接形成多肽链，连接多个单体间的化学键可表示为
     
    ．
    （4）肉毒类毒素可用
     
    试剂鉴定，反应颜色为
     
    ．

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