精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
鸟的性别决定方式为ZW型,某种鸟尾部羽毛颜色由位于常染色体上的一组复等位基因A,a1,a2控制,使其分别有白色、灰色、褐色、棕色四种羽色,其生化机制如图所示.
(1)该种鸟尾羽颜色的基因型共有
 
种.
(2)一只白色雄鸟与多只棕色雌鸟交配产生的后代分别有三种羽色,则该白色雄鸟的基因型为
 

(3)若该种鸟的一种显牲性状由基因B控制,但不知基因B位于何种染色体上,某生物兴趣小组制定了一个调查方案,对此进行研究,请对该方案进行相关补充.
调查方案:寻找具有此显性性状的该鸟种群,统计
 
的个体数量.
预期结果:
①若具有该显性性状的
 
,则B基因位于常染色体上.
②若具有该显性性状的
 
,则B基因位于Z染色体上.
③若具有该显性性状的
 
,则B基因位于W染色体上.
考点:基因的分离规律的实质及应用,伴性遗传
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:由于某种鸟尾部羽毛颜色由位于常染色体上的一组复等位基因A,a1,a2控制,所以白色、灰色、褐色、棕色四种羽色的基因型分别为:(a1a1、a2a2、a1a2)、AA、Aa1、Aa2.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)该种鸟尾羽颜色的基因型共有:a1a1、a2a2、a1a2、AA、Aa1、Aa26种.
(2)由于棕色雌鸟的基因型为Aa2,而一只白色雄鸟与多只棕色雌鸟交配产生的后代分别有三种羽色,则该白色雄鸟的基因型为a1a2.后代的基因型有a1a2、a2a2、Aa1、Aa2
(3)由于不知基因B位于何种染色体上,说明有三种可能,即B基因位于常染色体上、B基因位于Z染色体上和B基因位于W染色体上.由于鸟的性别决定方式为ZW型,ZZ为雄性、ZW为雌性,所以寻找具有此显性性状的该鸟种群,统计具有该显性性状的雄鸟和雌鸟的个体数量.①若具有该显性性状的雄鸟和雌鸟个体数量大致相等,则B基因位于常染色体上.②若具有该显性性状的雄鸟个体数量明显多于雌鸟个体数量,则B基因位于Z染色体上.③若具有该显性性状的个体全部为雌鸟,则B基因位于W染色体上.
故答案为:
(1)6  
(2)a1a2  
(3)具有该显性性状的雄鸟和雌鸟     ①雄鸟和雌鸟个体数量大致相等  ②雄鸟个体数量明显多于雌鸟个体数量   ③个体全部为雌鸟
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关反射弧的说法正确的是(  )
A、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射弧完整,必然出现反射活动
D、反射弧中感受器和效应器位于同一组织

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人对群落演替的影响的叙述,错误的是(  )
A、人类活动影响着生物群落的演替
B、人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用
C、人类可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制之下
D、人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列实验问题:
(1)在显微镜观察洋葱根尖有丝分裂装片时,要先在
 
下找到根尖的
 
部位,再换高倍镜观察,若所使用的目镜是15×,物镜是40×,则所观察到的细胞的放大倍数是
 
倍.
(2)为鉴定细胞组织有脂肪存在,实验室常用
 
试剂对花生薄片进行染色呈橘黄色.
(3)在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,研磨叶片时可用有机溶剂
 
来提取叶绿体中的色素,加入二氧化硅的作用是
 
,加入碳酸钙的作用是
 
,再利用色素随层析液在
 
上的扩散速度不同,可以把色素分离开来.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长现象,经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的.现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度,请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点.
 
根的背光生长现象体现了生长素的作用具有
 
特点.
(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是
 

(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和
 
大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官
 
过程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某高等动物体内细胞分裂的示意图,请分析回答:
(1)该动物体内有染色体
 
条,表示细胞减数分裂的图是
 

(2)有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体,其原因是
 

(3)甲、乙、丙三图中,染色体数目与DNA分子数相等的是
 

(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上,则图丙细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为
 
(考虑两种可能性).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的生命活动受激素调节.
(1)水平放置的胚根弯曲向下生长,这是由于近地侧的生长素浓度
 
(高、低)于远地侧,导致近地侧生长速度较
 
 (快、慢)的结果,体现了生长素作用具有
 
性.根向地生长是植物对于外界环境的
 
 性表现.
(2)为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度,某同学用如图四个点标注的浓度中的①和A两种浓度(A>①)的生长素类似物,分别处理扦插枝条作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根基本无差异.该同学所选的A浓度最可能是
 
.(用图中标注的浓度表示)
(3)下列各项中,由植物体某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的物质有
 

A.信使RNA    B.激素  C.神经递质    D.丙酮酸    E.叶绿体色素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有一基因突变的小鼠,以一种病原体进行感染实验后,比较突变小鼠与正常小鼠的死亡情形,结果如图(一)所示.感染该病原体后,检验两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数目,发现两种小鼠间无明显差异;但突变小鼠在感染前后血清中的抗体浓度都非常低.如果将能与该病原体结合的专一性抗体注入突变小鼠体内后,再进行感染实验,小鼠存活的结果如图(二)所示.据图回答:

(1)大多数病原体侵入体内首先被
 
细胞识别,该细胞在血细胞中属于白细胞类,它是由
 
产生的.
(2)病原体感染后,小鼠体内能传递特有抗原的细胞有
 
;能产生抗体的细胞可以由
 
细胞直接分化而成.
(3)请问下列推测比较合理的是
 
,由此推测突变基因可能是
 
基因.
A.两种小鼠的体液免疫和细胞免疫的功能都正常
B.两种小鼠的B淋巴细胞都不能被活化
C.突变小鼠的效应T细胞功能异常
D.突变小鼠感染病原体后无法产生抗体
(4)如果该病原体为胞内寄生型生物,小鼠的特异性免疫功能应对的方式是,首先由
 
使
 
裂解,然后再被消灭.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中,G的含量占该DNA分子碱基总数的20%,则T的含量占(  )
A、50%B、40%
C、30%D、20%

查看答案和解析>>

同步练习册答案