动物类别 | 猪 | 马 | 牛 | 羊 | 天竺鼠 |
与人存在差异的氨基酸数目 | 1 | 2 | 2 | 3 | 18 |
分析 1、分析表格信息可知,不同动物的胰岛素与人的胰岛素的氨基酸数目存在差异,猪胰岛素与人胰岛素的氨基酸差异最小,只有一个氨基酸差异.
2、蛋白质是由DNA控制合成的,因此不同蛋白质不同的根本原因是DNA中的遗传信息不同,翻译形成的mRnA上的密码子不同,进而导致翻译过程形成的蛋白质的氨基酸序列不同.
3、DNA与DNA在组成成分上的差异:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脱氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖,②碱基不完全相同,DNA中的碱基是A、T、G、C四种,RNA中的碱基是A、U、G、C四种.
4、DNA复制的特点是半保留复制,转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,逆转录是以RNA为模板形成DNA的过程,翻译过程中mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子进行互补配对.
解答 解:(1)胰岛B细胞分泌的胰岛素进入胰腺的组织液,再进入血液随着血液循环到达靶细胞.
(2)天竺鼠胰岛素与人的胰岛素有18个氨基酸差别,都是由51个氨基酸组成.故mRNA长度相同,有18个密码子(54个碱基)不同.
(3)由于RNA有碱基U,没有碱基T,故以RNA逆转录生成DNA碱基互补配对原则为:U-A,A-T,G-C,C-G.DNA复制特点为:半保留复制和边解旋边复制.构建基因表达载体需要限制酶切割供体DNA和载体,DNA连接酶连接目的基因和载体.
故答案为:
(1)组织液(或内环境) 血浆(或血浆和淋巴)
(2)B
(3)A-T、U-A、G-C、C-G 半保留复制 限制性内切酶和DNA连接酶
点评 本题的知识点是蛋白质多样性的原因,中心法则的内容,基因工程,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络并应用相关知识综合解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成 | |
B. | “弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 | |
C. | “生物导弹”疗效高,但毒副作用大 | |
D. | “生物导弹”的制备应用了细胞工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若x表示时间,y表示生理作用,则a、b可以分别表示生长素对横放根的远地侧和近地侧的促进作用 | |
B. | 若x表示生态系统中营养结构的复杂程度,y表示稳定性,则a、b可以分别表示恢复力稳定性、抵抗力稳定性 | |
C. | 若x表示喷施农药的浓度,y表示基因频率,则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗药基因频率的变化 | |
D. | 若x表示时间,y表示变化量,则a、b可以分别表示适当提高CO2浓度后,某植物叶绿体内C3、C5的含量变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆杂交实验的方法是假说演绎法 | |
B. | 基因位于染色体上证据的实验所用的方法是假说演绎法 | |
C. | 萨顿的假说--基因位于体上,所用的方法为类比推理 | |
D. | 艾弗里的实验结论是加热杀死的S型细菌体内存在一种传化因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化氢酶本质上是蛋白质 | |
B. | 过氧化氢酶可以在条件适宜的情况下被蛋白酶水解 | |
C. | Fe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解反应 | |
D. | 过氧化氢酶可以使过氧化氢分解产生更多的气体 |
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