(7分)下图是人体代谢的部分图解,其中A-F表示不同物质,①-⑤代表不同生理过程,请据图分析回答:
(1)在血糖调节中,促进①过程发生的激素是 ,物质A形成物质B的同时,还能产生的物质有 。
(2)通过②过程形成的物质C是 ,人体所需该物质的主要来源是 。
(3)E彻底氧化分解的产物有 。
(4)经过④⑤形成的分泌物可能是性激素吗? (填能或不能)
为什么? 。
(5)F排除体外主要是通过什么途径?( )
A.皮肤排汗作用 B.肾脏的泌尿作用 C.大肠的排泄作用 D.肺的呼吸作用
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是人体代谢的部分图解,其中A-F表示不同物质,①-⑤代表不同生理过程,请据图分析回答:
(1)在血糖调节中,促进①过程发生的激素是 ,物质A形成物质B的同时,还能产生的物质有 。
(2)通过②过程形成的物质C是 ,人体所需该物质的主要来源是 。
(3)E彻底氧化分解的产物有 。
(4)经过④⑤形成的分泌物可能是性激素吗? (填能或不能)
为什么? 。
(5)F排除体外主要是通过什么途径?( )
A 皮肤排汗作用 B 肾脏的泌尿作用 C 大肠的排泄作用 D 肺的呼吸作用
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省济宁市微山一中高二5月质量检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素。请分析回答:
(1)某人一次吃了较多的西瓜,一段时间内,其细胞外液渗透压将____________,从而刺激 _________ 中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌量____________,该激素的作用是 。
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是 。如果给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应 (“有”或“无”)明显变化。
(3)图中甲细胞是 ,淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是 ___________________________ 。
(4)“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与X激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平Y激素所致。与正常人相比,“Graves氏病”患者X激素的分泌量 ,Y激素的分泌量 ,由此判断,“Graves氏病”患者代谢 (填写“减弱、增强或不变”),兴奋性______ (填写“降低、提高或不变”)
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科目:高中生物 来源:2014届山东省济宁市高二5月质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素。请分析回答:
(1)某人一次吃了较多的西瓜,一段时间内,其细胞外液渗透压将____________,从而刺激 _________ 中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌量____________,该激素的作用是 。
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是 。如果给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应 (“有”或“无”)明显变化。
(3)图中甲细胞是 ,淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是 ___________________________ 。
(4)“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与X激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平Y激素所致。与正常人相比,“Graves氏病”患者X激素的分泌量 ,Y激素的分泌量 ,由此判断,“Graves氏病”患者代谢 (填写“减弱、增强或不变”),兴奋性______ (填写“降低、提高或不变”)
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是人体细胞中部分物质代谢的关系图,下列有关叙述正确的是
A.多糖经①形成葡萄糖的过程,可发生在肝脏细胞中
B.若X代表丙酮酸,葡萄糖中的氧经过②、③过程转移给水
C.葡萄糖和脂肪形成的X,经⑤过程形成的氨基酸能构成人体所需的全部蛋白质
D.通过②、④过程,葡萄糖和脂肪可以大量相互转化
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