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    如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，①②代表激素。下列叙述正确的是

    A．①通过神经纤维运输，②通过血液运输

    B．过程③、④为正反馈调节，即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌

    C．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺

    D．下丘脑的活动与神经调节无关

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江佳木斯一中高一上9.3周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞学说的论述错误的是

    A．一切生物都是由细胞发育而来的

    B．新细胞可以从老细胞中产生

    C．细胞是一个独立的单位

    D．细胞学说在修正中前进

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市一级达标校高二下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关基因工程与蛋白质工程的说法正确是

    A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不需要对基因进行操作

    B．基因工程合成的是天然蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质

    C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）

    D．蛋白质工程是基因工程的基础

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于免疫细胞与特异性免疫的叙述，正确的是

    A．由T细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合

    B．抗体可以进入细胞内消灭寄生在其中的麻风杆菌

    C．在特异性免疫过程中，只有B细胞能够产生记忆细胞

    D．艾滋病患者由于免疫功能缺陷，恶性肿瘤的发生率高于正常人

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    流行性脑脊髓膜炎简称流脑，属于呼吸道传染病。是由脑膜炎双球菌感染引起的化脓性脑膜炎。临床表现为发热、头痛、呕吐、四肢与躯干可出现淤点、淤斑和颈项强直等脑膜刺激征。儿童是主要感染对象，部分青少年亦可感染发病，该病可通过接种流脑疫苗来进行预防。以下说法正确的是

    A．接种的流脑疫苗可以直接杀死脑膜炎双球菌

    B．对脑膜炎双球菌的免疫过程只包括体液免疫和细胞免疫

    C．如果人体内存留的脑膜炎双球菌抗体攻击人体中正常细胞导致患病，这类疾病属于自身免疫病

    D．呼吸道黏膜分泌的能杀灭脑膜炎双球菌的溶菌酶属于第二道防线

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    下表为某人血液化验的两项结果：

    项目

    测定值

    参考范围

    单位

    甲状腺激素

    10．0

    3．1﹣6．8

    （ρmol•L-1）

    胰岛素

    1．7

    5．0﹣20．0

    （mIU•L-1）

    据此分析，其体内最可能发生的是

    A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常

    C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物激素的叙述，错误的是

    A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

    B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

    C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

    D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    下列不是由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是

    A．浮肿 B．手足抽搐 C．贫血 D．尿毒症

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    对生命系统认识正确的是（ ）

    A．蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次

    B．生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

    C．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的

    D．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞

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