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    【题目】下列物质发挥作用时，不需要与发挥作用的对象结合的是（ ）

    A.载体蛋白B.通道蛋白C.酶D.受体

    【答案】B

    【解析】

    载体蛋白是细胞膜上与物质的跨膜运输有关的物质；通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过；酶是具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；受体位于细胞膜上，化学本质是糖蛋白。

    A、在物质进行主动运输时，载体蛋白需要与被转运的物质结合，A错误；

    B、分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合，B正确；

    C、酶催化化学反应时，需要与反应底物结合，C错误；

    D、激素等物质作用于靶细胞，需要与受体结合，才能发挥作用，D错误。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是动物细胞的亚显微结构示意图；图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请据图回答：

    图甲 图乙

    (1) 图甲所示应通过___________才能观察。

    (2) 图甲中具单层膜结构的细胞器有________(填标号)，细胞新陈代谢的主要场所是________(填标号)。

    (3) 图乙a、b、c三种细胞器分别对应于图甲中的_________(填标号)。在此过程中膜面积减小的细胞结构是_______ (填名称)。为了研究图乙所示生理过程，一般采用____________法。

    (4) 用台盼蓝对图甲所示细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有__________的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】19世纪中期随着工业革命的完成，自由主义思潮兴起，这反映在科学领域就是（ ）

    A.牛顿完成力学体系B.哈维建立血液循环论

    C.达尔文确立进化论D.爱因斯坦提出相对论

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP之间的关系式来表示，称为能荷，公式如下：能荷=,其中AMP为一磷酸腺苷。能荷对代谢起着重要的调节作用，高能荷时，ATP生成过程被抑制，而ATP的利用过程被激发；低能荷时，其效应相反。下列说法错误的是( )

    A. 一般情况下细胞能荷数值小于1 B. 叶肉细胞光反应合成的ATP只能用于还原C3

    C. 细胞在吸收Mg2+时，能荷较高 D. ATP彻底水解产物可能用于酶的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。有关叙述正确的是（ ）

    A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

    B.能产生3的细胞一定能产生1

    C.能产生4的细胞一定能产生3

    D.物质1都是由专门器官产生的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运输到种子后有两条转变途径，如下图所示。科研人员根据这一机制培育出的高油油菜，产油率由原来的35%提高到了58%。下列有关说法不合理的是（ ）

    A. 组成物质C的两条RNA链的长度一般相等

    B. 该图说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状

    C. 提高产油率的另一思路是干扰①②过程的同步进行以降低酶b的合成效率

    D. 油菜根尖成熟区细胞中,能发生①、②、③过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因的分离定律和自由组合定律的提出者是（　　）

    A.沃森和克里克B.孟德尔C.达尔文D.摩尔根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示构成真核细胞的某些化合物的元素组成情况，下列对这些化合物能表现的生理功能的推测，错误的是

    A.若甲物质参与光合作用，则甲物质分布于叶绿体中

    B.若乙物质位于人体红细胞中，则该物质可能是血红蛋白

    C.若丙在细胞中储存遗传信息，则丙是RNA

    D.图中除了Fe外，其他元素都是大量元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，用血 细胞计数板计数酵母菌数量。血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格组成，每个汁数室容纳 液体的总体积为0.1mm3。操作如下：

    第一步：配制5%葡萄糖培养液500mL。

    第二步：将500mL5%的葡萄糖培养液置于锥形瓶中，把0.lg活性千酵母加入5%葡萄糖溶液中，25℃下恒温培养。

    第三步：连续7天，每天随机抽时间取样，用血球计数板计数酵母菌数量，每次重复3次，求平均值，并做好记录。

    第四步：根据记录的实验结果，画出酵母菌种群数量与时间的变化曲线。

    回答下列问题：

    （1）指出并改正实验操作识骤第三步中的一处错错误_______________。

    （2）本实验过粒中，封培养液中的酵母菌逐个计数是非常常困难的，可以采用___________法。

    （3）从试管中吸出培养液迸行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，以保证估算的准确性，减少误差。如果取样前没有振荡试管，直接取上层培养液，观察得到的数据的误差是___________（填“偏大”或“偏小”）。

    （4）某同学第5d在使用血球计数板计数时做法如下：

    ①振荡摇匀试管，取1mL培养液并稀释100倍，稀释样液的无菌水中加入了几滴台朌蓝染液。

    ②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴边緣，让培养液自行渗入，多余培养液渗入___________，制作好临时装片。

    ③显微镜下观察并计数：在观察汁数时只统计___________（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌。如果一个小格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当___________再计数。

    ④下图1所示为视野内一个小格（“●”代表活的酵母菌），该小格中酵母菌数量为__________个。下图2所示的a、h、c、d、e5个中格（80个小格）内若有活的酵母菌40个，则lmL酵母菌培养液样品中菌体数最接近__________个。

    （5）拫据每天测量的教据描绘出的酵母菌种群数量变化呈S型增长，培养后期菌群数量下降可能的原因是__________。

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