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18.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验.各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内.下列说法不正确的是(  )
A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
B.F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌
C.F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果
D.不能导致小鼠死亡的是a、c、d、e四组

分析 分析题图:A中是加热杀死的S型细菌,失去感染能力,不能使小鼠死亡;B中是S型细菌,能使小鼠死亡;C中是S型菌+R型细菌的DNA,能使小鼠死亡;D中是R型细菌,不能使小鼠死亡;E中是R型细菌+S型细菌的蛋白质,不能将R型细菌转化成S型细菌,不能使小鼠死亡;F中是R型细菌+S型细菌的DNA,能将R型细菌转化成S型细菌,能使小鼠死亡.

解答 解:A、E组没有出现S型细菌,F组出现S型细菌,所以通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质,A正确;
B、将加热杀死的S型细菌的DNA与R型细菌混合,S型细菌的DNA能将部分R型细菌转化成S型细菌,所以F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌,B正确;
C、将加热杀死的S型细菌的DNA与R型细菌混合,S型细菌的DNA能与R型细菌的DNA进行重新组合,进而将R型细菌转化成S型细菌,C正确;
D、能导致小鼠死亡的是B、C和F组,不能导致小鼠死亡的是A、D、E组,D错误.
故选:D.

点评 本题结合实验过程图,考查肺炎双球菌的转化实验,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.

练习册系列答案
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A.清水中B.细胞液C.蔗糖溶液D.空气

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10.下面为5种不同的育种方法,据图回答下列问题:

(1)图中A至D方向所示的途径一般从F2代开始选种,这是因为F2代出现性状分离.
(2)为了得到稳定遗传的抗倒伏、抗锈病的优良品种,根据提供的材料:
a.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种  b.小麦的矮秆(隐性)不抗锈病(隐性)纯种
要尽快得到所需品种,选择A→B→C(填字母)途径最合适,预期产生所需性状类型的概率:$\frac{1}{4}$.
(3)C、F过程中最常用药剂是秋水仙素,其作用原理是抑制纺锤体的形成.
(4)G过程涉及的工具酶有限制酶和DNA连接酶.

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7.将4株长势基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下,如图分别插入云母片(其中A和B置于整块的琼脂上,C和D置于两块分开的琼脂块上).A放置在暗处,B、C、D给予单侧光照射,过一段时间后,定量测定扩散到琼脂块上的生长素含量.

(1)如果所测得的a中的生长素含量相对恒定为100,则其他各值分别为ABBCD(从供选答案中
选择序号填空):
A.约100         B.约50C.高于50    D.小于50
(2)如图所示,除①用锡箔帽罩住外,余下胚芽鞘的不同部位插人云母片,沿箭头方向照光,说明①一④胚芽鞘的生长情况.

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8.下列关于基因转录和翻译的说法,不正确的是(  )
A.两个过程都以核酸作为模板
B.两个过程的产物都以碳链为骨架
C.两个过程的完成都需要运载工具
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