类型 | 可育♀ | 可育♂ |
正常 | XX | XY |
三体 | XXY | XYY |
其它 | 胚胎致死或成体不育 |
分析 1、由题意知,果蝇的红眼基因与白眼基因位于X染色体上,属于伴性遗传,白眼♂×红眼♀→F1 红眼♂:红眼♀=1:1,亲本果蝇的基因型是白眼雄性的基因型是XbY或XbYY,红眼雌性的基因型是XBXB.
2、生物可遗传变异分为基因突变、基因重组和染色体变异,染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,染色体变异可以通过显微镜进行观察,三体中染色体数目增加一条.
解答 解:(1)题中三体果蝇的变异类型属于染色体变异;基因通过转录、翻译过程形成蛋白质叫基因表达.
(2)由分析可知,杂交实验中,母本的基因型是XBXB,父本的基因型是XbY或XbYY,欲想进一步确定父本基因类型,最简单的方法就是直接观察并统计父本果蝇分裂期细胞的染色体数目.
(3)若杂交父本中无三体,子一代的基因型是XBXb、XBY,F1雌雄果蝇在随机交配得到F2,基因型及比例为XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1,F2果蝇中基因b的基因频率为(1+1)÷6=$\frac{1}{3}$.
(4)如果若杂交父本中是三体,则遗传图解如下:其中XBXb所占比例为$\frac{1}{6}$.
故答案为:
(1)染色体数目变异 表达
(2)XBXB XbY或XbYY 染色体数目
(3)$\frac{1}{3}$
(4)$\frac{1}{6}$
点评 本题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传,染色体数目变异,基因表达的概念,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络,并应用相关知识综合解决遗传和变异问题,学会应用遗传图解解释遗传现象和推算概率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定还原糖的试剂是斐林试剂,需要沸水浴2-3分钟 | |
B. | 用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热 | |
C. | 使用斐林试剂最好是现配现用 | |
D. | 在还原糖的鉴定中,可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 和对应的母链相同 | B. | 和DNA母链稍有不同 | ||
C. | 和对应的母链互补配对 | D. | 与母链相同,但T为U代替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①②③ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,可能导致尿糖产生的因素有
①肾小管病变,葡萄糖的重吸收能力下降 ②一次性大量进食糖类
③病毒感染并破坏胰岛B细胞 ④胰岛A细胞分泌旺盛,胰高血糖素含量过高
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 28、0、28 | B. | 28、28、28 | C. | 14、0、14 | D. | 14、14、14 |
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