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利用一定尝试的过氧化氢溶液、海藻酸钠胶体和氯化钙溶液制备大小相同的凝胶珠,再进行以下实验
试管 加入2mL过氧化氢溶液(浓度:mol/L) 加入凝胶珠(粒) 测定凝胶珠由试管底部上浮到溶液表面所需时间(min)
1 0.1
2 0.3
3 0.5
关于此实验的分析中正确的是(  )
A、凝胶珠可以多次使用
B、试管1、2、3各加入的凝胶珠的数量要相同
C、3号试管凝胶珠上浮所需时间最长
D、此实验探究了酶的高效性
考点:蛋白质的提取和分离
专题:
分析:分析表格中的信息可知,该实验的自变量是过氧化氢的浓度,因变量是凝胶珠由试管底部上浮到溶液表面所需时间,实验原理是过氧化氢在酶的催化作用下分解产生水和氧气,在一定的范围内反应物浓度增加,酶促反应的速率加快,凝胶珠由试管底部上浮到溶液表面所需时间缩短;凝胶珠 的大小和数量属于无关变量,无关变量应该保持一致.
解答: 解:A、固定化细胞(酶)的优点之一是酶与反应液容易分离,能反复使用,A正确;
B、分析表格中信息可知,实验的自变量是过氧化氢的浓度不同,凝胶珠的数量属于无关变量,无关变量应保持一致,B正确;
C、3号试管过氧化氢的浓度最高,在一定的范围内,随反应物浓度的增加酶促反应的速率增加,因此3号试管凝胶珠上浮所需时间最短或与其他试管相同,但不是最长,C错误;
D、酶的高效性是相对与无机催化剂而言,该实验中的自变量不是催化剂的种类,因此不能证明酶的高效性,D错误.
故选:AB.
点评:本题的知识点是固定化酶的优点,底物浓度对酶促反应的影响,对于相关知识点的综合理解应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题
图1为中枢神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,图2是图1中A结构的放大图.

(1)若图1甲方式中靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌
 
激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌.
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中
 
方式,使其分泌量增加的适宜刺激是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是
 

(4)图2中当兴奋传递到a部位时,此处膜外电位的变化过程是由
 
;结构①的名称是
 
.结构②处的液体成分属于
 

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下列有关生物技术实践的说法正确的是(  )
A、工业生产中只能从植物中提取天然β-胡萝卜素
B、电泳法分离各种分子的原理是样品中各种分子带电性质分子大小不同
C、制作果酒的整个过程中时应避免通人空气以提高生产速度
D、参与果酒和果醋发酵的微生物均含有多种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关神经调节和体液调节的比较,不正确的是(  )                
  比较项目 神经调节 体液调节
A 作用途径 反射弧 体液运输
B 反应速度 迅速 较缓慢
C 作用范围 准确、比较局限 较广泛
D 作用时间 比较长 短暂
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能体现细胞膜流动性的是(  )
A、干种子吸水
B、细胞膜上糖蛋白的识别过程
C、浆细胞分泌抗体
D、肾小管上皮细胞分泌K+

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异,已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活.如图显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是(  )
①绿色对黄色完全显性
②绿色对黄色不完全显性
③控制羽毛性状的两对基因完全连锁
④控制羽毛性状的两对基因自由组合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对色觉正常的夫妇生了一个患色盲的儿子,这对夫妇的基因型是(  )
A、XBXb和XBY
B、XBXB×XbY
C、XbXb×XBY
D、XBXb×XbY

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科目:高中生物 来源: 题型:

恩吉尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,进行局部照光处理.这个实验的目的是证明(  )
A、光合作用需要光
B、产生氧需要光
C、光合作用产生的氧来自于水
D、光合作用中氧由叶绿体释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质.下列说法错误的是(  )
A、运动员出发后心跳加快,是神经调节和体液调节的结果
B、途中运动员会大量出汗,可能造成血浆的渗透压升高,从而使下丘脑兴奋
C、疲劳的运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢部位是大脑皮层
D、长跑过程中下丘脑分泌的促甲状腺激素量增加,促进了甲状腺激素的分泌

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