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    关于种群和群落的说法，正确的是

    A．种群都具有种群密度、性别比例、年龄组成等数量特征

    B．出生率大于死亡率的种群，其种群密度必将不断增大

    C．火山岩、冰川泥、沙丘上进行的演替都属于初生演替

    D．不论初生演替、次生演替，最终都能进行到森林阶段

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分析属于（　　）
    A．物理信息B．化学信息C．生物信息D．行为信息

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西高安中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述正确的是（ ）

    A．人的成熟红细胞的DNA主要分布在细胞核中

    B．细胞器是活细胞进行新陈代谢的主要场所

    C．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体

    D．细胞膜上的受体是细胞同信息交流所必需的结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西高安中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（ ）

    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈尔滨第六中学高三下学期押题卷（三）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：

    材料用具：肝部长有肿瘤的小鼠，不同浓度的二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。

    实验步骤：

    a．取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；

    b．取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入________；

    c．从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜条件下培养—段时间；

    d．从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板上，在显微镜下计数，记录数据。

    实验分析：

    ①实验的实验组是________号试管。上述实验步骤d中测量到的数据是否准确，请判断并作出解释：____________________________________________ 。

    ②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如下结果：

    根据以上实验结果，你能得出的结论有：二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用_________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图回答：

    （1）若图A表示胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常的情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有__________________（写出两种）。

    （2）图C中的DNA含量为2C～4C之间的细胞，处在图B的（填字母）_________期。

    （3）用DNA复制抑制剂处理，图C中DNA含量为_________（C）的细胞数量会增加。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况。下列叙述正确的是（ ）

    A．与c点相比,e点植物细胞内的C3含量将减少

    B．该植物在a和h时刻呼吸作用与光合作用相等

    C．该植物进行光合作用的时间区段是bg段

    D．ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应（ ）

    A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

    B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行

    C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行

    D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如图所示．图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．分析回答：
    生物种类消化道内食物组成千克重污染物含量/mg
    汞某种杀虫剂
    A鱼（甲）鱼（乙）7896
    B河蚌水蚤、小球藻2557
    C小球藻/35
    D鱼（乙）水蚤1031
    E水蚤小球藻515
    （1）图l中生物可能形成的食物链（网）有3条，水蚤与河蚌的关系是竞争和捕食，当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统
    的信息传递功能．从图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大．
    （2）图2中丁指的是生态系统中大气中的二氧化碳库，其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料的燃烧；图以含C有机物形式传递的是③④⑦（填序号）．
    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的2.0倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）．
    （4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了 40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是70条/hm3．

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