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    9．如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：

    （1）图中虚线所表示的箭头是二次免疫时所引起的免疫反应，此时血清中抗体的特点是特异性强，灵敏度高，反应速度快．利用该原理可用灭活的抗原制成疫苗，提高人体的抵抗能力．
    （2）如图细胞中，不能特异性识别抗原的细胞有吞噬细胞、浆细胞，由记忆细胞或B细胞形成效应B细胞是基因的选择性表达的结果．
    （3）效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生一类称为淋巴因子的物质，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡．
    （4）研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等，使其不能暴露该病毒的特有抗原，以致感染信息不能呈递给T细胞，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的特异性免疫功能下降．因此，病毒在体内快速增殖、致病．

    分析 1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．
    3、三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能．

    解答 解：（1）虚线中，抗原直接指向记忆细胞，应该是指同种抗原再次入侵时所引起的二次免疫反应．此时血清中抗体的特点是特异性强，灵敏度高，反应速度快．利用该原理可用灭活的抗原制成疫苗，提高人体的抵抗能力．
    （2）图中吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性，浆细胞不能识别抗原，其余细胞均能特异性识别抗原．记忆细胞或B细胞通过分化形成效应B细胞，而细胞分化的实质是基因的选择性表达．
    （3）效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生一类称为淋巴因子的物质，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致 靶细胞裂解死亡．
    （4）吞噬细胞处理抗原可暴落出其抗原决定簇，而埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等，使其不能暴露该病毒的特有抗原，以致感染信息不能呈递给T细胞，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的特异性免疫功能下降．因此，病毒在体内快速增殖、致病．
    故答案为：
    （1）二次免疫    特异性强，灵敏度高，反应速度快    疫苗
    （2）吞噬细胞、浆细胞   基因的选择性表达
    （3）淋巴因子    靶细胞裂解死亡
    （4）特有抗原   T细胞   特异性

    点评 本题结合人体内特异性免疫的过程图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（ ）

    A．功能及所含有机化合物都相同

    B．功能及所合有机化合物都不同

    C．功能相同，所含有机化合物不同

    D．功能不同，所含有机化合物相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图1表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答反应的部分过程；图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化，当注入抗原X，抗体产生量的变化用曲线A表示．请回答下列问题．
    （1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的．
    （2）细胞④在受到抗原刺激时，除了产生细胞⑦，还能增殖分化产生记忆B细胞．当机体受到同种抗原的第二次刺激时，记忆B细胞的细胞周期将变短（填“变短”“变长”或“基本不变”）．
    （3）图2中，若第8天，同时注射抗原X和Y，图中表示对抗原Y的抗体产生量变化的曲线是C．表示对抗原X的抗体产生量变化的是曲线B；特点是第二次免疫应答快而强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．研究表明，引发雾霾的原因之一是汽车尾气．现利用秸秆为原料进行微生物发酵，生产乙醇汽油来代替传统汽油，下列相关分析正确的是（　　）
    A．催化生成乙醇的酶需要内质网和高尔基体的加工
    B．生成乙醇时所释放的能量最终来自储存在植物有机物中的化学能
    C．微生物在生产乙醇的同时会生成CO2，其内环境的pH会略有下降
    D．生成乙醇的过程中形成的少量ATP可作为微生物的直接能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于免疫的说法，正确的是（　　）
    A．人的眼泪中含有溶菌酶，其参与的是第二道防线
    B．抗原在人体内只有通过抗体才能被消灭
    C．能产生抗体的细胞是效应B细胞，其只能来源于致敏的B淋巴细胞
    D．某人发生过敏反应，说明此人至少已是第二次接触该抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表．
    分组第一次处理第二次处理
    方法结果方法    结果
    甲组
    绵羊    		注射脱
    毒病菌    		无病症注射活
    性病菌    		  无病症
    乙组
    绵羊    		不注射任
    何病菌    		无病症注射活性病菌 有病症
    分析问题并作出回答．
    （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫．
    （2）乙组绵羊在实验中的作用是对照．
    （3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的甲组（选填“甲组”或“乙组”）．
    （4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于切断传播途径．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据免疫基本原理回答下列问题：
    （1）如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．请回答：当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线C；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线B，其特点是第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多），这是因为初次免疫反应时产生的记忆B细胞的作用．若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线D．
    （2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射A
    A．灭活抗原　　　　B．抗体         C．抗生素        D．抗病毒药物
    （3）能将入侵的病毒分解，并使病毒的抗原出现在细胞膜上的是吞噬细胞；释放淋巴因子的是T细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图是人体内某免疫过程，请据图回答：

    （1）图示免疫方式为体液免疫，是人体抵御病原体入侵的第三道防线．
    （2）图中①为吞噬细胞．
    （3）T细胞产生的免疫活性物质为淋巴因子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．蛋白质代谢的最终产物是氨基酸．错（判断对错）

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