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    【题目】下列不属于生物多样性的内容是（ ）

    A. 基因多样性 B. 基因型多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性

    【答案】B

    【解析】

    地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

    基因多样性又叫遗传多样性，是生物多样性的层次之一，A错误；基因型多样性不属于生物多样性，B正确；物种多样性是生物多样性的层次之一，C错误；生态系统多样性是生物多样性的层次之一，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容见下表，离心所提取DNA的部分结果如图。

    组别

    1组

    2组

    3组

    4组

    培养液中唯一氮源

    14NH4Cl

    15NH4Cl

    14NH4Cl

    14NH4Cl

    繁殖代数

    多代

    多代

    一代

    两代

    培养产物

    A

    B

    B的子Ⅰ代

    B的子Ⅱ代

    操作

    提取DNA并离心

    请分析并回答：

    （1）DNA复制所需要的原料是______________。

    （2）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过______________代培养，且培养液中的______________是唯一氮源。

    （3）在DNA离心结果示意图上画出2、3、4组实验的DNA带分布结果。______________

    （4）综合分析本实验的DNA离心结果，第______________组结果对得到结论起到关键作用，但需要把它与第______________组和第______________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程．下列相关叙述正确的是（ ）
    A.ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能
    B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动
    C.若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变
    D.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大多数鱼类，养殖全雌鱼经济效益高．某科研部门利用雌核发育和性反转相结合的方法培育出了三倍体全雌鱼．图1为卵子受精过程中细胞分裂的模式图，其中A、B、C、D、E代表不同的分裂时期；图2为全雌三倍体鲫鱼的育种流程图．请据图分析回答：
    （1）图1中卵子发育至时期时才具备与精子受精的能力．受精后图中D时期的细胞称为 ．
    （2）图2中培育雌核发育日本白鲫需先对精子进行处理，再将它与卵子结合，并通过低温休克才能得到正常的二倍体脂肪发育后代．低温休克处理的作用是 ， 低温最终将影响（填图1中的字母）时期染色体行为．
    （3）甲基睾丸酮（MT）为最常用的雄性化激素，利用它培育出了性反转雌核发育日本白鲫（见图2），其性染色体现在提出成为（XY型性别决定），利用性反转技术可按照人们意愿生产单性鱼，在生态安全性方面的优点是 ．
    （4）图2中性反转雌核发育白鲫与雌性异源四倍体杂交，得到全雌的三倍体鲫鱼，其生长速度快的原因可能是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】柯斯质粒是一种人工建构含有λ噬菌体DNA的cos位点（指互补的黏性末端结合形成的双链DNA区域）和质粒复制子（ori）的新型载体，它同时兼具两者特性，长度一般为5﹣7kb．λ噬菌体的末端酶能识别并切割两端由cos位点包围着的噬菌体基因组长度（38﹣52kb）的DNA片段，凡具有cos位点的任何DNA分子只要在长度上相当于噬菌体的基因组，就可以被识别并包装成类似噬菌体感染大肠杆菌．图1为应用柯斯质粒进行某一真核基因克隆的方案图，图2为不同的限制酶及相应的切割位点．请据图分析回答：
    （1）柯斯质粒可以作为基因工程载体的理由是具备、和启动子、终止子等．
    （2）如图1所示柯斯克隆方案，宜采用酶对真核基因进行酶切，采用酶对柯斯质粒进行酶切，经连接后图中（填a或b）将会被重新包装进入λ噬菌体；柯斯质粒作为载体可携带的真核基因长度范围为 ．
    （3）检测是否成功实现转化的实验思路是：将新包装的类似噬菌体去感染大肠杆菌，后者能够在含的培养基上生长即为转化成功．
    （4）从图中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺点是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是（ ）

    A. 成熟的果实 B. 发黄的叶片

    C. 成熟的种子 D. 发育的种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示：

    （1）由①→⑤→⑥的育种方法的原理是_____________，该育种方法的优点是____________________。

    （2）由①→②→③的育种方法虽然育种时间长，但是可以将多种优良性状集中在一个生物体身上，③步骤具体的操作方法是__________________________。

    （3）⑦育种方法往往不一定能达到目标，原因是__________________________。

    （4）④过程必需要用到的一种特异性的工具酶是_______________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】工业生产中经常使用固定化酵母，某研究机构尝试寻找一些新的固定材料．多孔陶瓷因为有很高的比表面积（多孔固体物质单位质量所具有的表面积），具有较强的吸附性，已经越来越受到重视．以下资料卡为多孔陶瓷固定化酵母颗粒的制备过程． 请分析资料，回答下列问题：

    资料卡：多孔陶瓷固定化酵母颗粒的制备
    步骤一：将多孔陶瓷样品破碎制4﹣8mm大小的颗粒，高温180℃处理2h后冷却至常温；
    步骤二：将干酵母处理后加入至多孔陶瓷样品中，需覆盖样品约1cm，缓慢摇动30min；
    步骤三：再放入0﹣5℃冰箱中3h，然后倾去剩余的活化酵母液，用生理盐水冲洗3次．


    （1）①上述步骤一中，高温180℃处理的作用是 ， 冷却至常温的目的是； ②步骤二中，将酵母加入多孔陶瓷样品前，应首先对酵母细胞进行处理；
    ③步骤三中，将样品整体放入0﹣5℃冰箱中充分吸附酵母．在制备完成后，使用生理盐水进行冲洗的目的是 ．
    （2）研究人员利用固定化酵母进行了相关酒精发酵实验，测得发酵液中的酒精含量如图所示．
    根据图示结果，你认为该探究实验的目的是 ， 所能得出的实验结论有 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是（ ）

    A．A的树突→B的轴突

    B．B的轴突→A的轴突

    C．B的轴突→A的胞体

    D．A的轴突→B的树突

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