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肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图.该反射的感受器位于肺中.深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.

回答下列问题:
(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是
 
,b是
 
,c是
 
,d是
 

(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中的
 
调控.
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①的
 
(填“轴突”、“树突”、“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的
 
(填“轴突”、“树突”、“细胞体”).
考点:反射弧各部分组成及功能,突触的结构
专题:
分析:第(1)小题考查反射弧的组成;第(2)小题只要明白屏住呼吸为主动意识控制的行为,必须要受到图(a)中大脑皮层的控制;第(3)小题考查了突触的基本结构.实际上,肺牵张反射的示意图(a)和突触结构图(b)中所蕴涵的信息是很丰富的.
解答: 解:(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成,图中与肺牵张感受器相连的b为传入神经,则a为神经中枢、c为传出神经、d为效应器.
(2)屏住呼吸是主动意识控制的行为,受到大脑皮层高级中枢的控制.
(3)神经元①和②之间形成的突触,突触小体是神经元①的轴突末端膨大形成的;突触分为轴突-树突型和轴突-胞体型,由图b可知,突触后膜位于神经元②的细胞体.
故答案为:
(1)神经中枢  传入神经 传出神经  效应器
(2)大脑皮层  
(3)轴突  细胞体
点评:本题结合肺牵张反射示意图和突触结构示意图,考查反射弧的各部分组成及功能、突触结构及人脑的功能,要求考生识记反射弧的组成和突触的结构,能准确判断图中各结构的名称;其次还有考试识记人们的功能,明确屏住呼吸是主动意识控制的行为,受到大脑皮层高级中枢的控制.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组概念之间的关系,可用图准确表示(  )
A、①表示现代生物进化理论,②、③、④分别是生存斗争、用进废退、共同进化
B、①表示生态系统的结构,②、③、④分别是生产者、消费者、分解者
C、①表示细胞外液,②、③、④分别是血浆、组织液、淋巴
D、①表示生物多样性,②、③、④分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是(  )
A、两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B、两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C、两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同
D、两者末期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经系统活动的叙述,错误的是(  )
A、条件反射是在非条件反射的基础上形成的
B、与条件反射相比,非条件反射使动物对外界环境更具有适应能力
C、与人相比动物仅具有对具体信号的刺激发生反应的第一信号系统
D、人类第二信号系统是在第一信号系统的基础上形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性,两对基因自由组合,体细胞染色体数为24条.现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种.
(1)诱导单倍体所用的花药,应取自基因型为
 
的植株.
(2)为获得上述植株,应采用基因型为
 
 
的两亲本进行杂交.
(3)在培养过程中,单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株,该二倍体植株花粉表现
 
(可育或不育),结实性为
 
(结实或不结实),体细胞染色体数为
 

(4)在培养过程中,一部分花药壁细胞能发育成为植株,该植株的花粉表现
 
(可育或不育),结实性为
 
(结实或不结实).体细胞染色体数为
 

(5)自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型.为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种,本实验应选以上两种植株中的
 
植株,因为自然加倍植株
 
花药壁植株
 

(6)鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环的示意图.请据图回答:
(1)丙在该生态系统中代表什么成分?
 
请举例简略说明图中①所代表的各种同化方式.
 

(2)乙在该生态系统中代表什么成分?
 
请举一实例并说明其代谢类型.
 

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黄曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变.某些微生物能表达AFB1解毒酶.将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性.
( 1 ) AFB1属于
 
类致癌因子.
( 2 ) AFB1能结合在DNA 的G 上.使该位点受损伤变为G′,在DNA复制中,G′会与A配对.现有受损伤部位的序列为,经两次复制后,该序列突变为
 

( 3 )图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图

据图回答问题:
①在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株.经测定.甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶:乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶.过程Ⅰ应选择
 
菌液的细胞提取总RNA,理由是
 

②过程Ⅱ中,根据图示,可以看出与引物结合的模版是
 

③检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,应采用
 
方法.
( 4 )选取不含AFB1的饲料和某种实验动物为材料,探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果.实验设计及测定结果见表
组别添加肝脏AFB1残留量(ng/g)
AFB1(μg/kg饲料)AFB1解毒酶(g/kg饲料)
A006.4
B100020.9
C100116.8
D100311.7
E10057.3
F10077.3
据表回答问题:
①本实验的两个自变量,分别为
 

②本实验中.反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是
 

③经测定,某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg,则每千克饲料应添加
 
克AFB1解毒酶.解毒效果最好.同时节的了成本.
(5)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高每的活性出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的
 

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[生物---选修Ⅰ生物技术实践]
某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
 
 
.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是
 
 

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是
 

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于
 
中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种
 
作为对照进行实验.
(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有
 
种细菌.一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越
 

(5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐
 
细菌,这种培养基被称为
 

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如果让小眼睛的雄果蝇与正常眼睛的雌果蝇交配,其后代中有77只眼睛全部正常的雄果蝇,78只全为小眼睛的雌果蝇.小眼睛这一性状属(  )
A、常染色体显性
B、常染色体隐性
C、X染色体显性
D、X染色体隐性

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