A、若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化原因可能是过度放牧 |
B、若图②所示为某发酵罐中菌种数量,则b点肯定增加了营养供应 |
C、图③中c点后发生的变化表明生态系统崩溃 |
D、图④表示海洋生态系统中的某种鱼,d点表明捕捞过度 |
K |
2 |
K |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验时间/min | 液滴移动距离/mm |
10 | 0 |
15 | 32.5 |
20 | 65 |
25 | 100 |
30 | 130 |
35 | 162.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA解旋酶作用于③部位 | ||
B、②处的碱基缺失不会导致染色体结构的变异 | ||
C、把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占75% | ||
D、该DNA的特异性表现在
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、唐氏综合征个体的产生属于染色体结构变异 |
B、唐氏综合征个体的产生属于染色体数目变异 |
C、这对夫妇中一人在形成配子时可能第14和第21号染色体连在了一起 |
D、若患者与正常个体婚配后代发病率为1/2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞较大,含无基粒的叶绿体 |
B、细胞较大,含有基粒的叶绿体 |
C、细胞较小,含无基粒的叶绿体 |
D、细胞较小,含有基粒的叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在25℃条件下研究时,cd段位置会下移,a会上移 |
B、a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 |
C、其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动 |
D、c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
B、花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是较易形成纯合子后代 |
C、秋水仙素的作用是:在细胞分裂时抑制纺锤体的形成,使细胞内的染色体数目加倍 |
D、在花粉形成过程中可能会发生基因突变,导致生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该叶片呼吸速率在20℃下是10℃下的2倍 |
B、该叶片在5klx光照下,10℃时积累的有机物比20℃多 |
C、该叶片在10℃、5klx光照下,每小时光合作用所产生的氧气量是3mg |
D、该叶片在20℃、10klx光照下,每小时光合作用固定的CO2 量约是13.75mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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