下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是 ( )
A.培养基成分不同 |
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 |
C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能 |
D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株 |
A
解析试题分析:动物细胞培养与植物组织培养有许多相似之处,也有不同点。主要不同是它们的培养基的成分不同,动物细胞培养的培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐和维生素,另外还有动物血清。植物组织培养所需要的培养基包含植物生长和发育的全部营养成分,如矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加物,没有动物血清,A正确;动物细胞培养与植物组织培养都需要在无菌条件下进行,B错误;植物细胞也可以传代培养,如培养愈伤组织的细胞,C错误;植物细胞也可以培养愈伤组织的细胞而生产细胞产物,D错误。
考点:本题考查植物组织培养与动物的细胞培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于转基因生物的安全性问题的叙述,错误的是( )
A.转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全 |
B.食物安全是指转基因生物是否会产生出毒性蛋白或过敏蛋白 |
C.环境安全是指转基因生物是否对环境造成新污染或破坏 |
D.生物安全是指转基因生物是否会对生态系统的稳定性造成破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关种群特征的说法不正确的是( )
A.种群密度是最基本的数量特征 |
B.出生率和死亡率与年龄结构有关 |
C.性别比例对种群密度有一定影响 |
D.出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在基因工程技术中,科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,主要原因是( )
A.结构简单,操作方便 | B.繁殖速度快 |
C.遗传物质含量少、简单 | D.性状稳定,变异少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 ( )
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理`──酶的专一性 |
B.植物组织培养和动物细胞培养──细胞的全能性 |
C.原生质体融合和动物细胞融合──生物膜的流动性 |
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养──细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下侧图像不能表达的生物学意义是( )
A.在一定范围内,CO2浓度与植物光合速率的关系 |
B.在一定范围内,光照强度与植物光合速率的关系 |
C.发生质壁分离复原的细胞吸水量与时间的关系 |
D.温度与植物呼吸速率的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是 ( )
A.消毒的原则是在用消毒剂杀死材料表面微生物的同时,避免对植物细胞产生伤害
B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控
D.生根时,培养基通常应含α-萘乙酸(NAA)等生长素类调节剂
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(如图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中不正确的是( )
A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 |
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组 |
C.实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照 |
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG,它在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述正确的是( )
A.该正常基因中有4个CCTAGG序列
B.产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来
C.用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键
D.若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生5个片段
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