A. | 胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 | |
B. | 胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高 | |
C. | 血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 | |
D. | 胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 |
分析 血糖平衡的调节:
(1)胰岛素的作用:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
解答 解:A、胰岛素和胰高血糖素作用相反,表现为拮抗作用,共同调节血糖平衡,A错误;
B、胰腺既有外分泌部又有内分泌部,其中的外分泌部分泌水解蛋白质、脂肪和淀粉、核酸等的酶原颗粒,该分泌要通过导管;而内分泌分泌的胰岛素和胰高血糖素则无需导管,B错误;
C、血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素,C正确;
D、胰岛素依赖型糖尿病患者胰岛素分泌不足,必须注射胰岛素进行治疗,患者胰岛素受体正常,不是患者的自身抗原,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了血糖调节的相关知识,要求考生能够区分识记产生胰岛素和胰高血糖素的细胞;识记两种激素的生理作用;明确两者之间的拮抗作用等,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 | |
B. | 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基 | |
C. | 细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与 | |
D. | 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与功能基团相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 | |
B. | 将称好的牛肉膏用玻璃棒从称量纸上挑取放入烧杯 | |
C. | 待培养基冷却至40℃左右时进行倒平板 | |
D. | 培养基倒入培养皿后,立即将平板倒过来放置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红光,ATP下降 | B. | 红光,未被还原的C3上升 | ||
C. | 绿光,[H]下降 | D. | 绿光,C5上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果 | |
B. | 恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,所以不易被化疗药物杀死 | |
C. | 人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞 | |
D. | 体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高土壤生态系统的稳定性 | |
B. | 该菌剂减少了残留农药进入农作物,一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 | |
C. | 土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类,降低害虫的优势度 | |
D. | 农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径,体现了基因多样性的应用价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
预测实验结果 | 结论分析 |
后代出现的表现型及比例 | 突变株甲的染色体与基因示意图 (用线表示染色体,点表示基因) |
Ⅰ:红花抗病:黄花易感病=3:1 | |
Ⅱ:红花易感病:红花抗病:黄花抗病=1:2:1 | |
Ⅲ:后代表现型及比例为红花抗病;红花易感病;黄花抗病;黄花易感病=9:3:3:1 |
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