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    下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（　　）
    A、植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应
    B、多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育
    C、植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子
    D、植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，其化学本质有多种．
    各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节．
    解答： 解：A、植物激素对植物的生长、发育、产生调节作用，而非催化作用，A错误；
    B、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，B正确；
    C、植物激素是一种信号分子，能引起植物其他部位细胞的生理过程发生改变，从而影响植物生理过程，C正确；
    D、植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，继而发挥作用，D正确．
    故选：A．
    点评：本题是对生长素的作用和运输，其他植物激素的作用的考查，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    伦敦大学医学院成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患．该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受精卵→所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基本检测，剔除含致癌基因的受精卵→选取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育，下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，正确的是（　　）
    A、通过人工方式获得15个受精卵，需要用性激素进行超数排卵
    B、检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探针”进行检测
    C、需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除”
    D、选取的不含致癌基因的健康受精卵可直接移植入子宫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是由3个圆构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，下列符合这种类别关系的是（　　）
    A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸
    B、Ⅰ淀粉、Ⅱ糖原、Ⅲ纤维素
    C、Ⅰ固醇、Ⅱ酶、Ⅲ维生素D
    D、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-选修模块1：生物技术实践】
    下表是筛选异养型细菌的培养基配方．
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4?7H2O0.2g
    FeCl30.1g
    X1g
    维生素微量
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL
    （1）苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供
     
    （写全得分），该培养基从作用看属于
     
    培养基．制备固体培养基时调节PH在
     
    步骤后；对培养基进行灭菌的常用是方法
     
    ．
    （2）图1是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图．则获得图B效果的接种方法是
     
    ．运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目
     
    ．在探究“酵母菌种群数量变化”实验已知每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为0.4mm3，观察到图2中该计数室所示a、b、c、d、e  5个中格共有蓝藻80个，则1ml样液中约有蓝藻
     
    个
    （3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加
     
    可初步鉴定该种细菌能够分解尿素，原理用方程式表示为
     
    ；在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到
     
    染色法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象与植物激素作用无关的是（　　）
    A、青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟
    B、瓜熟蒂落
    C、萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺
    D、松树宝塔状的树形

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫的叙述，错误的是（　　）
    A、效应T细胞与靶细胞密切接触，可导致靶细胞裂解死亡
    B、再次受到同种抗原刺激时，记忆细胞可迅速产生大量抗体
    C、T细胞可以产生淋巴因子，刺激B淋巴细胞增殖分化
    D、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．

    （1）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次．免疫学细胞A在人体主要介导
     
    （参与）免疫．
    （2）过程①至②抗体的获取称为
     
    ，其中①是
     
    过程．
    （3）④过程需要
     
    酶，⑤过程则需要特定的限制性核酸内切酶和DNA连接酶．
    （4）抗体1与抗体2相同之处是
     
    ，不同之处在
     
    ．
    （5）如果想用棉花产生该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用
     
    ，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过
     
    技术获得能产抗体的转基因棉花植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇眼的发育过程中涉及多个基因，ey基因起重要调控作用．科研人员将果蝇的ey基因转入发育成腿的细胞中，ey基因在这些细胞中成功表达，诱导产生了构成眼的不同类型细胞，最终在腿部形成了眼．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达
    B、ey的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼
    C、在腿部形成的眼细胞中能检测到ey形成的mRNA
    D、发育成腿的细胞因不含有ey基因而不能形成眼

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关生物学实验的表述，正确的是（　　）
    A、在检测某人尿液的含糖量时，用双缩脲试剂进行鉴定的方法简便有效
    B、探究温度对酶活性的影响，可将淀粉液和淀粉酶混合后分别在不同温度条件下恒温处理
    C、在含氮固体培养基上，圆褐固氮菌也能形成菌落
    D、猪血可作为DNA粗提取和鉴定的实验材料

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