精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在个体发育中,通过细胞增殖增加细胞数目,同时通过细胞分化增加细胞种类,下列相关说法正确的是(  )
A、细胞分化过程中,其形态、结构、生理功能以及遗传物质均发生稳定性的差异
B、细胞分化只发生在幼年的生物体内进行
C、克隆羊多利充分说明已分化的动物体细胞具有全能性
D、同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息,但遗传信息的执行情况不同
考点:细胞的分化,动物细胞核具有全能性的原因及其应用
专题:
分析:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
解答: 解:A、细胞分化过程遗传物质不会发生改变,A错误;
B、细胞分化发生在整个生命过程中,B错误;
C、克隆羊多利充分说明已分化的动物体细胞核具有全能性,C错误;
D、同一个体的不同细胞都来自于受精卵的分裂分化,具有相同的遗传信息,但在细胞分化过程中遗传信息的执行情况不同,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞的生命历程,解题要细心,注意细胞核全能性与细胞全能必的不同.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

据以下材料回答蓖麻遗传有关问题.
材料一:下图表示蓖麻矮化的基因调控机制.

材料二:花序是由许多花排列而成的,蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花,下半部分为雄花,雌株花序则只有雌花.科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本,进行了杂交实验,得到F2,性状表现如下.
F2表现型高杆掌状叶
正常两性株
矮杆掌状叶
正常两性株
高杆柳叶
雌株
矮杆柳叶
雌株
总数
数量(株)14394824691582548
(1)材料一中的③过程形成双链RNA,导致翻译过程中不能与
 
结合,最终得到矮秆植株.图中遵循碱基互补配对原则的过程有
 
(填序号).
(2)材料二中控制所有性状的基因位于
 
对同源染色体上,其中不遵循自由组合定律的两个性状是
 

(3)F1表现型为
 
.F2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是
 

(4)该杂交实验,在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株,如幼苗叶型为
 
,则为正常两性株.
(5)为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合.可用
 
为亲本与其杂交,若后代性状表现
 
,则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻与酵母菌共有的结构是(  )
A、细胞膜与核糖体
B、核膜与细胞膜
C、线粒体与核糖体
D、线粒体与细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型的个体中,只能产生一种类型的配子的是(  )
A、YyRrDd
B、yyRrdd
C、yyRRDd
D、YYrrDD

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物细胞融合的说法不正确的是(  )
A、动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程
B、动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞
C、常用于诱导动物细胞融合手段有:聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射
D、细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一株基因型为AaBb的小麦自交(这两对基因独立遗传),后代可能出现的基因型种数是(  )
A、2B、4C、9D、16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于联会的说法不正确的是(  )
A、联会的染色体不是随机的,具有专一性
B、减数第一次分裂中期不具有联会现象
C、联会开始于减数第一次分裂前期
D、在男性睾丸中,联会的染色体形态并非完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在,据图判断下列叙述正确的是(  )
A、由a引起,体内①甲状腺激素增多,进而促进下丘脑分泌相关激素
B、由b引起,下丘脑分泌②抗利尿激素,最终使尿液中尿素浓度降低
C、由c引起,下丘脑某区域兴奋,促进③胰岛素的分泌
D、由d引起,下丘脑分泌④促甲状腺激素,最后使甲状腺激素分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用产生的[H]与有氧呼吸产生的[H](  )
A、都用于还原二氧化碳
B、都用于还原氧气
C、前者还原氧气,后者还原二氧化碳
D、前者还原二氧化碳,后者还原氧气

查看答案和解析>>

同步练习册答案