分析 基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代;同时位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合.
解答 解:(1)如果红花和白花受一对等位基因控制,且基因完全显性,子二代的表现型及比例是红花:白花=3:1,说明红花是显性性状,白花是隐性性状,子一代基因型是杂合子(Aa),表现为红花.
(2)如果白花突变由两对等位基因控制,由于乙地白花突变和甲地的白花突变同为隐性突变,则基因型分别是AAbb、aaBB,两对等位基因如果位于2对同源染色体上,则遵循自由组合定律,子代基因型是AaBb,表现为红花,子一代自交得到子二代,基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,A_B_为红花,A_bb、aaB_、aabb为白花;如果两对等位基因位于一对同源染色体上,则遵循连锁定律,子一代基因型是AaBb表现为红花,子一代产生两种类型的配子,Ab:aB=1:1,自交后代的基因型是AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,AAbb、aaBB为白花,AaBb为红花.
(3)该植物染色体是2n,每个染色体组是n条染色体,缺体是染色体组中的任意一条染色体缺失,因此是有n种缺体;如果白花突变基因位于该缺体所缺少的染色体上,则白花植株的基因型是aa,红花缺体植株只含有一个A基因,基因型是AO,二者杂交后代的基因型是Aa:aO=1:1,前者表现为红花,后者表现为白花.
故答案为:
(1)红花(1分)
(2)红花 红花植株:白花植株=9:7或红花植株:白花植株=1:1
(3)n 红花植株:白花植株=1:1
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,染色体数目变异等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用演绎推理的思想解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某神经干细胞有丝分裂后期有16个着丝点,该细胞在减数第二次分裂后期也有16个着丝点 | |
B. | 某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条,此细胞在减数分裂过程中可产生8个四分体 | |
C. | 一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了一个XbXb的精子,则常染色体一定在减数第一次分裂时异常,性染色体一定在减数第二次分裂时异常 | |
D. | 除了生殖细胞外,能进行分裂的细胞都具有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿和吡罗红可鉴定细胞中的DNA和RNA | |
B. | 染色时使用甲基绿吡罗红混合染色剂 | |
C. | 在低倍显微镜下找到染色均匀、色泽较深的区域移至视野中央,再换用高倍镜观察 | |
D. | 高倍镜下可见红色主要分布在细胞核、绿色主要分布在细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂A,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 | |
B. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 | |
C. | 脂肪的鉴定发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去多余的染料 | |
D. | 利用光学显微镜不能观察到细胞膜的脂双层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,一切生物都含有核酸 | |
B. | 核酸是由C、H、O、N4种元素组成的化合物 | |
C. | 核酸是遗传信息的携带者 | |
D. | 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 |
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