光能、叶绿体 |
酶 |
光能、叶绿体 |
酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、结合水一般不参与代谢作用,它使各种组织器官具有一定的形状、硬度 |
B、植物根对水分的吸收与其呼吸作用直接相关 |
C、越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升,有利于抵抗不利的环境条件 |
D、冬天落叶针叶树体内结合水含量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先呈“S”形增长,后呈“J”形增长 |
B、先呈“J”形增长,后呈“S”形增长 |
C、种群数量达到K值后会保持稳定 |
D、K值是环境条件允许的种群增长的最大值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 |
B、“竭泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 |
C、灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠,可能效果适得其反 |
D、c处种群个体数量不再上升的原因与环境容纳量无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、现代生物进化理论的核心是在自然选择学说 |
B、种群是生物进化的基本单位,自然选择决定种群基因频率的定向改变 |
C、“突变”是指基因突变和染色体变异 |
D、地理隔离是物种形成的标志,共同进化使种群内个体之间的特征更相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值 |
B、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能 |
C、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 |
D、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值 |
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